西山课改之我见（西山学校初中 李盛福）
2013-12-07 09:25:04 来源： 点击：
去年，2012年，在全世界笼罩在末日预言的恐慌中时，西山学校提出了“快乐课堂教学改革”。这似乎不是一个好兆头，到底此次课改会不会随世界在预言中灭亡？谁也不得而知。
当玛雅世界末日预言破灭时，世界恢复了正常秩序。然而，西山学校却呈现出一派不一样的景象：课改正如火如荼的进行！
一次课改带来的不仅仅是教学方面的进步，其影响在整个学校生活的各个方面都得到了很好的体现。
首先，也是最明显的，对西山学子来说是快乐的。课堂不再是教师一手包办，纯粹地传输知识的地方。课改的精神核心是“快乐”。在快乐课堂上，学生“学着乐”，这样容易形成“乐着学”的氛围，这是一个质的变化。
教师在课堂上采用多媒体教学过程中，充分向人们展示了网络多媒体技术的魅力，各种活跃课堂的点子层出不穷：抽签、砸金蛋等。学生在课堂上的积极性被充分调动起来，对发挥学生的主观能动性起到了良好的促进作用。
其次，课改对教师而言，即使挑战又是机遇。
新事物，总是要花一段时间来为人们所接受。西山课改也一样。施行之初，许多教师也产生了抵触心理，对“快乐课堂教学改革”不抱很大希望。然而，在学部，总校领导的高度重视下，西山课改还是进行了。
既然课改势在必行，那如何去适应课改环境，或者说如何去让自己真正实行快乐课堂教学改革，成为许多老师的难题。面对这一挑战，许多老师开始新的尝试，虽然有失败，但总能在失败中总结经验，让自己在以后的课改之路上走得更远。
实行课改后，教师们的教学技能有了新的发展，，在传统教学模式的基础上，又开辟出许多属于自己，拥有个人特色的教学模式。有劳有得，课改教师取得了成功，相应的在薪酬上也有了进步，名利双收，何乐而不为？因此，在一批模范课改教师的牵动下，全校教师掀起了一股“课改之风”。
最后，课改在学校的发展历程中，起到了丰碑式的作用。
因为课改，学校的教学风貌发生了根本性变化；
因为课改，学生在学校学得开心，脸上的笑容多了；
因为课改，老师的教学积极性得到了很大提高；
还是因为课改，西山学校更加凸显在中国民办教育之林。
但是，由于是新事物，在其发展过程中难免遇到挫折。除了人为因素外，还有一些外在的不确定因素。这时，需要的是学校上下，从总校长到一线教师到学生，坚定不移的践行“快乐课堂”宗旨，认识到课改始终是向前发展的，虽然道路有些许坎坷。只有这样，西山的课改之路才能越拓越宽，越走越好走！
“快乐课堂教学”，虽然只有六个字，但是，在这六个字背后凝聚了多少的心血！包含了多少人的期盼！
作为西山一线教师，特别能体会到课改所带来的直接影响。教学，既要老师的教，也要学生的学。因此，在快乐课堂下，学生乐于学，课堂有气氛，作为老师的我们才能更好的发挥教学艺术，经常在课堂上妙语连珠。如此一来，学生更加喜欢上课。这，是一个完美的圆圈，一个能让西山教学质量上升的循环！
当玛雅世界末日预言破灭时，世界恢复了正常秩序。然而，西山学校却呈现出一派不一样的景象：课改正如火如荼的进行！
一次课改带来的不仅仅是教学方面的进步，其影响在整个学校生活的各个方面都得到了很好的体现。
首先，也是最明显的，对西山学子来说是快乐的。课堂不再是教师一手包办，纯粹地传输知识的地方。课改的精神核心是“快乐”。在快乐课堂上，学生“学着乐”，这样容易形成“乐着学”的氛围，这是一个质的变化。
教师在课堂上采用多媒体教学过程中，充分向人们展示了网络多媒体技术的魅力，各种活跃课堂的点子层出不穷：抽签、砸金蛋等。学生在课堂上的积极性被充分调动起来，对发挥学生的主观能动性起到了良好的促进作用。
其次，课改对教师而言，即使挑战又是机遇。
新事物，总是要花一段时间来为人们所接受。西山课改也一样。施行之初，许多教师也产生了抵触心理，对“快乐课堂教学改革”不抱很大希望。然而，在学部，总校领导的高度重视下，西山课改还是进行了。
既然课改势在必行，那如何去适应课改环境，或者说如何去让自己真正实行快乐课堂教学改革，成为许多老师的难题。面对这一挑战，许多老师开始新的尝试，虽然有失败，但总能在失败中总结经验，让自己在以后的课改之路上走得更远。
实行课改后，教师们的教学技能有了新的发展，，在传统教学模式的基础上，又开辟出许多属于自己，拥有个人特色的教学模式。有劳有得，课改教师取得了成功，相应的在薪酬上也有了进步，名利双收，何乐而不为？因此，在一批模范课改教师的牵动下，全校教师掀起了一股“课改之风”。
最后，课改在学校的发展历程中，起到了丰碑式的作用。
因为课改，学校的教学风貌发生了根本性变化；
因为课改，学生在学校学得开心，脸上的笑容多了；
因为课改，老师的教学积极性得到了很大提高；
还是因为课改，西山学校更加凸显在中国民办教育之林。
但是，由于是新事物，在其发展过程中难免遇到挫折。除了人为因素外，还有一些外在的不确定因素。这时，需要的是学校上下，从总校长到一线教师到学生，坚定不移的践行“快乐课堂”宗旨，认识到课改始终是向前发展的，虽然道路有些许坎坷。只有这样，西山的课改之路才能越拓越宽，越走越好走！
“快乐课堂教学”，虽然只有六个字，但是，在这六个字背后凝聚了多少的心血！包含了多少人的期盼！
作为西山一线教师，特别能体会到课改所带来的直接影响。教学，既要老师的教，也要学生的学。因此，在快乐课堂下，学生乐于学，课堂有气氛，作为老师的我们才能更好的发挥教学艺术，经常在课堂上妙语连珠。如此一来，学生更加喜欢上课。这，是一个完美的圆圈，一个能让西山教学质量上升的循环！
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