初中部 和晓明《爱的进行时》—西山学校第三届关爱演讲决赛
2014-03-28 08:58:51   来源：福建西山初级中学    点击：

福清西山学校初中部  和晓明

六年，整整六年，在西山阳光的沐浴下，我逐渐成长了。如果说，刚毕业时的我，是怀揣梦想的热血青年，六年后的我，已经是一名塌实、合格的人民教师。而爱我的学生正是我责无旁贷的义务和职责。

都说一个人在岗位上待的时间长了，都会有或多或少的不满和抱怨，不过，到目前为止，我的人生态度还是积极向上的，工作热情也是如此。虽然，学生表达不满和愤怒的方式曾伤害了我，但我依然爱着他们。

作为历史老师，带的班级多，接触的学生更是五花八门，但能够深入了解的还是很少，很容易在不了解学生具体情况下，由于种种原因，与学生发生冲突，使课堂教学难以正常进行。刚毕业那几年，因被学生气哭，被三评老师登记，而几天都无法平静的记忆，到今天仍然很清晰。现在，才觉得，这几乎是任何一个西山学校新人的必修课。只要坚持的走过来，就觉得没有什么了。

这个学期新接手的班级，总的来说还是不错的，但是也免不了有几个难以说教的学生。而且在平时的教育教学中，慢慢的发现他们每个人身上最大的毛病，就是没把你老师当一回事。很多次，当我用平和的语气和他们说：不要讲话，作业好好做，笔记怎么没有做好时，学生却用那种挑衅的眼神、不耐烦的口气来应付你，甚至是恶言相加……有时，我真的很迷茫——怎么好好的老师，好好的学生，没接触几天就变成这个样子了。难不成师生关系真的就是相互对立的吗？

几次与学生矛盾的激化，真的就是那么一点小事。

12班的陶林，上课时喜欢讲小话，所以在还没有认识其他同学之前，就已经认识他了。有一天，第二节下课铃声刚一响，眼保健操还没响起，他就说:我要上厕所。我回了一句：不能去。可是，在我还没有反应过来是怎么回事时，他就自己跑了出去，而且在教室的后门向我叫：给你讲是看得起你。当时的我，全身的血液只往头上冲，跑出去就追他，本来想到厕所里把他给揪出来，可是最后，还是在厕所门口喊了一句，“陶林，你上完厕所别进班。”回到班级，班里的学生很开心的样子，几个人问：“老师，你在厕所看到什么了？”这让我的情绪更激动。不过，我镇静，很镇静的走到讲台前，看着他们把眼保健操做完。

下课后，我看着陶林从卫生间出来，靠着栏杆看操场，一点要向我解释的迹象都没有，于是就走过去，叫他到办公室。可叫了他两次，他都很固执,不愿意去，第三次，他居然说：“你他妈的，我就是不去”，这一秒钟，我本已平息的怒火，全都爆发了!劈头盖脸，语无伦次的和他争吵在了一起——因为他这种目中无人的态度。当然，我们之间的较量没有输赢，被老师和学生劝开了，但是，两个人都很激动，很愤怒，特别是我，这是我从教以来第一次受到如此的屈辱。一个老师被学生骂娘，不知道谁能够容忍，更何况，我很爱，也很尊敬我已过半百的妈妈。

事后，在正副班主任胡老师和汪老师的说教下，陶林很诚恳的给我道歉，站在我办公桌旁边久久没有走开，我是心软的人，本来想着永远都不原谅这样的家伙，但是，我们师生之间的矛盾，在通过心平气和的沟通后，没有十个小时就化解了。我“波涛汹涌”的心也得到了平静。

现在，每次走进12班的课堂，我会先关注陶林，两个人虽然没有更多的言语，但我却发现了他的变化，他看老师的眼神不再那么张扬和叛逆，课堂笔记做得很认真，当我问问题时，我会用鼓励的眼神看他，希望他能够积极回答，而且他做到了。我想，这就是流淌在师生之间爱的进行时，没有轰轰烈烈，感天动地，但是有一种淡淡的温情，让我觉得这样就足够了。更让我欣慰的是，在期中备考期间，当我要他第四节晚修留下来补课的时候，他没有任何的反感，而是很乐意的留下来，除了把试卷的错题订正得很准确外，还把《海峡教育报》上的模拟题拿出来做,还一副意犹未尽的样子。此时，不得不想说，如果，一次冲突可以使学生变得积极向上的话，那么，我愿意。

我相信，在以后的教书生涯中，我与学生仍会有不同的矛盾发生，但是，我更相信，我会用我并不强壮的双臂关怀他们、引导他们、包容他们，使他们先成为有德行的人，再成为有文化的人。

我也相信，教师这个职业绝不仅是我谋生的手段，而是我的信仰，那么，我就必将为成为一名优秀的人民教师而努力。在这一过程中，我会尽我所能把我的爱如小河溪水般，涓涓的注入到我的每一个学生的心田。

请大家相信吧，生活其实很美好，做一名人民教师同样也是快乐的。那么，要想一直快乐的生活，就让爱一直进行着吧。