“一个平凡的人，在平凡的岗位上，每天做好自己平凡的事情，那就是不平凡”，我始终很信奉这句话。我是一名平凡而普通的班主任，做的都是一些几乎每一位班主任都做过、正在做着并将继续做下去的凡人小事。

我平凡，但我努力将平凡做到精彩；

我平凡，但我希望能把平凡演绎出的精彩做到极致！

（现在，我愿与大家分享我班主任工作中几个平凡却又不简单的小故事）

一、扫地也要扫出个全校第一

曾经接手一个班，地面暗黑，看不见地板的本来颜色。如此环境，怎能育人？我发誓要改变，让孩子们知道他们应该在怎样的环境中生活学习。我把教室的地砖编上号，给每个同学分配一块，学生各自带来劳动工具，洗衣粉、钢丝球、地刷……同学们，包括我自己，卷起裤角，蹲在地上 “一寸一寸”地擦洗，场面令人动容。大扫除后，孩子们擦去脸上的汗水，第一次发现自己的教室原来如此清洁美丽。

我对孩子们说：铲除了地上的污渍，净化了我们的心灵！这句掷地有声的话把大扫除这件小事赋予了极高的德育内涵，把一件累人烦人的工作升华到了很高的境界，这就是班主任的价值引领！

这是不是已经做到了极致呢？从事情本身来说，已经算是到位了，但有谁想到，我会把清洗之前的地面和清洗的过程以及清洗之后的面貌用手机完整地记录下来呢？唯有这样强烈的对比，造成极大的视觉上的冲击，才能让一件细小的事具备了震撼人心的力量。我把大扫除写成了精美的日志，配上了照片，图文并茂，既记录了孩子们成长的过程，也折射出了教育的艰难，唯有如此，才算是做到了极致。    “扫地也扫出了个全校第一”，这是校长的评价，也是对孩子们的肯定。

二、乐在其中，“途”我自在

“一样的路，有不一样的走法，与其在室内原地踏步，不如跟我去享受风的速度，从感觉出发，会有不期而遇的美好！乐途旅游，乐在其中，‘途’我自在！”

这段创意广告词，却让我对社会实践活动有了不一样的看法。在很多人看来，带孩子出去旅游或参加实践活动只是让孩子出去走走，放松放松仅此而已，而我却赋予了它“让孩子学会生活”这一教育内涵。

5月份到天生林艺旅游，虽说是年段统一组织，但为此我却做了许多准备。首先要求孩子们利用电脑课查阅相关资料，谈谈出游的想法，孩子们很感兴趣，居然有学生还自制了一份“天生林艺园------海峡旅游第一站” 的旅游指南，让我惊讶不已!这不，孩子们收集资料、处理信息，甚至创新的能力，不就得到了培养吗？

又组织观看视频，视频里介绍的十大特色园区、展馆、活动室和休闲游乐场所等，不单让学生对旅行目的地有了初步的感知，还对全国著名侨乡发展的历史有了一些认识，对“开眼看世界第一人”林则徐等一批杰出历史人物有了更深入的了解。我们甚至还讨论了福清市五大经济支柱产业，生态环保、美丽中国等话题。不仅开阔了视野、增长了知识，还培养出了一种“家事国事天下事，事事关心”的大气!孩子们对“凡事预则立”有了更切身的体验。

在旅行途中，孩子们没有了以往的漫无目的的疯玩、毫无规划的花钱，随地乱丢的垃圾！他们的言行举止、待人接物，所表现出的让人赞赏的修养不正是我们所追求的公民素养的教育吗？

后来有孩子对我说：“老师，我感觉这次旅游和以前很不一样，但是我喜欢。”为什么不一样呢？因为我们把工作当做享受来做，想把它做到精彩甚至极致，这样，平凡的工作也能撞击出绚丽的火花!

三、蒙娜丽莎的微笑

曾经和许多人一样，认为蒙娜丽莎那神秘的微笑是永恒的，认为那是任何微笑都无法超越的，直到那天。

至今仍清晰地记得第一次见到桂儿的情境。淡雅的装束，清秀的脸庞，却透露出与她年龄不相称的落寞和忧郁，桂儿在班里永远是那样的离群，那样的孤独，似一只落单的“孤雁”。

孩子，我该拿什么来爱你，弥补你因父母的离异、家庭的变故而带来的创伤呢？我特别的关注桂儿，在乎她的一言一行，一举一动。桂儿喜欢《纳兰词》，我和她一起进入纳兰这位浊世中翩翩佳公子的内心世界和艺术世界，感受他的怅惘与深情，我看出桂儿眼里的欣喜；桂儿喜欢将心事记录于日记，我叫她和我一起看同学们写的周记，一起分析班上其他同学内心的矛盾和迷茫，我看出她眼里的深思；桂儿喜欢独自一人，我陪她聊我以前读书时的彷徨、理想和坚持，我看出她眼里的向往。渐渐地，坚冰开始融化。

那一天，当全班同学为她唱起生日祝福歌时，她哭了，晶莹的泪光中，她笑了，笑的是那样的灿烂！

蒙娜丽莎的微笑又怎样？迷到几个世纪的微笑又怎样？唯有孩子敞开心扉的微笑才是永恒的。

离群的“孤雁”，回到了温暖的家。

“何意百炼钢，化为绕指柔。”-----这就是爱的极致！

鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸山林，驼走大漠，是大自然赋予的生命美的极致；

巴比伦空中花园，爱琴海太阳神像，埃及金字塔，秦陵兵马俑，是人类创造的艺术美的极致；

当我们惊叹于这些宏美巨制时，作为灵魂工程师的我们，不也正在创造一份社会美的极致吗？

亲爱的同仁们，

“时光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”，央视春晚一首《时间都去哪儿了》，将久违的温暖、感动和人性美演绎到了极致，让无数人潸然泪下。

班主任的时间去哪儿了，在你备课时，时间从你的笔尖流走了，课堂上，时间从你的嘴边跑过了；和学生谈话时，时间从你们的沟通中溜走了，要转变一名学困生时，时间更是更是从你的执着和情感中溜走了。正如网上流传的一样，教书育人一辈子，满脑子都是备课、作业、谈话。我们的光阴虽然流逝了，可换来了学生的进步，班级的稳定，家长的满意，我们无怨无悔，只要不是问飞机去哪儿了。

时间都去哪儿了，时间一直都在那，在你我的手中，我愿把握生命的每一分每一秒，去追求我的理想，坚持我的信念，那就是：

----把平凡做到精彩，把精彩做到极致!