福建西山学校初中部 张港明《做学生生命中的贵人》德育论文
2014-06-29 09:42:16 来源：福建西山小学 点击：
好老师在学生的心中，其地位、其影响仅次于生身父母。像我们这样一所全封闭军事化管理的学校，作为班主任，既是老师，更胜于父母，其责任之大，担当之重，是其他学校的老师难以比拟的。那么我们的一言一行、一举一动都会对学生产生重大的影响，甚至会影响孩子们的一生。
【摘要】好老师在学生的心中，其地位、其影响仅次于生身父母。像我们这样一所全封闭军事化管理的学校，作为班主任，既是老师，更胜于父母，其责任之大，担当之重，是其他学校的老师难以比拟的。那么我们的一言一行、一举一动都会对学生产生重大的影响，甚至会影响孩子们的一生。
【关键词】
言传身教 负责任 细节 班级文化
回想自己的读书生涯和这些年的教学生活，耳闻目睹了许多老师的丰采，他们用个人特有的魅力，他们用对工作特有的执着，对学生勤劳的付出，赢得了学生终生的感念。但当我走上三尺讲台，走近学生时，却发现，做这样一个老师，竟要付出一生的心血和智慧。三尺讲台堪天地，三钱粉笔万钧沉。
我记得网络上盛传的几句话：
人生在世，有五大幸事：
出生后遇到一对好父母
上学时遇到一位好老师
工作时遇到一位好领导
成家时遇到一位好伴侣
晚年时遇到一个好子女
好老师在学生的心中，其地位、其影响仅次于,生身父母。其实，特别是我们这样一所特殊的学校，作为班主任，我和大家一样，既是老师，更胜于父母，其责任之大，担当之重，是其他学校的老师难以比拟的。那么我们应该怎么做，才能让孩子们感觉到遇上咱们是他人生当中的一大幸事，进而成为学生生命中的贵人。
一、像父母一样言传身教
好父母就是好老师，既言传也身教。从孩子出生起就手把手，不厌其烦地教孩子说与做，并且用自己优秀的人品、妥当的为人处世之道影响孩子。咱们作为老师、更作为班主任，其实就是孩子特定年龄段的第二任父母，特别注重自己在工作中，既言传更身教。
比如，教室卫生、宿舍内务……，孩子们在家中很少做，但在学校咱们的要求应该很严格，这就需要咱们俯下身来，亲身示范，一遍不行，两遍，一天做不好，两天，一遍遍的教，一天天示范，再三提醒强调，孩子们必然会做得很熟练。
古语说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。咱们应该和要求学生一样要求自己，凡是要求学生做到的，自己更要掂量一下，咱是否能做得到。
咱们的首要责任是做出榜样！这就叫身教，榜样的力量是无限的。
二、要做负责任的人
在班级管理上，老师和学生承担相同的责任。学生是专业的学习人，努力学习是他的责任，全面发展是他的本分；老师是专业的教育人，教书育人是我们的本分，而作为班主任，更多了一份班级管理的责任，咱有了一份属于自己的一亩三分地，责任田。孩子们成长过程中的枝枝叉叉，需要咱们整理。孩子成长过程中的各方面保障，需要咱们费尽心血，责任重大。
感情是双向的，所谓“亲其师，信其道”。咱们只有以满腔的热情去关心爱护、严格要求学生，才能教育感化学生。只有把“生命的爱、赤诚的火、真挚的情”奉献给学生，才能打开学生的心灵大门，才能唤起他们的自信、自爱。咱们学校有很多值得敬仰的老师，他们两眼一睁，就忙到熄灯，这是一种对事业的高度负责任，是大爱！这种爱更主要的体现是：在孩子心目中，他已经认可你是负责任的人！
三、管理无小事，细节论英雄
作为一位管理者，要有预瞻观念，很多事要做到未雨绸缪。
孩子们有他们独有的一片天地，在他们的空间，有好多小计划、小秘密，甚至在每个人的心中，都有不少不便于告诉老师的想法。
因此，咱们应做到：走近学生，接触学生的各方面生活，知己知彼，方能掌握全局。孩子就餐吃得特别少，那可能饭后要吃零食，要乱花钱，假若是女生，那还可能孩子知道爱美了，刻意的减肥；几个事儿特别多的小子上课一块来晚了、下课一块到厕所集合，这可能正在策划一项重大行动……
对学生要不吝表扬！其中特别要关注成绩暂时处于劣势以及平时表现较差的学生。一句发自真心的话、作业本上的几句评语、甚至一个关切的眼神……都赋予学生以力量。
管理无小事，细节论英雄！
四、美化教室环境，创建和谐健康的班级文化
心理学认为：自然环境对人的影响主要是通过客观现实对人的心理产生影响。优美的教室环境不仅能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳，更重要的是可以培养学生正确的审美观念，陶冶学生的情操，增强班级的向心力、凝聚力。
因此，咱非常重视教室环境的美化。首先抓好教室的环境布置。环境布置别看这是小事, 它的每一项内容都在默默地培养着学生的严谨、细致、认真、勤劳等各种良好品格。
在布置教室时，力求教室的墙壁“会说话”。在教室正前方学校悬挂一面国旗，国旗是一个国家的象征和标志，鲜艳的五星红旗是我们中华民族炎黄子孙的骄傲，她让学生立志为了国家的富强而努力学习，墙上贴上标语——“自强不息，厚德载物” ，“自强不息”要求班级学生具有奋发图强，勇往直前，争创一流的品格，“厚德载物”要求班级学生具有团结协作，严以律己，无私奉献的精神。要求班级同学要追求人格塑造上的全面性，既勇于竞争又善于合作，既出类拔萃又守于纯朴，既嫉恶如仇又与人为善，既长于用脑又精于动手，既仗义执言又埋头苦干。在“自强不息，厚德载物”的教导下，努力把自己塑造成祖国的栋梁。
针对班级同学浮躁不务实特点，后面墙上贴上了：“认真改变自己，执着改变命运。”以警示班级同学在生活学习上保持认真的态度，提醒每个学生抛弃私心杂念，专心致志投入学习，不轻言失败，要持之以恒。左右两侧分别是班级公约和中学生守则，并在他们的正上方分别写上了：“细节决定成败，态度决定一切。告诫学生注重细节形成良好的行为习惯，改掉好高鹜远，华而不实，粗枝大叶，心浮气躁的毛病，在平凡、平淡、平常的学习中淘出成功之金，完美之金，拥有健康人生，得以和谐发展。班级侧面墙上是自信自律，奋勇登攀，文明高雅，乐学善思的班风。班训：静、净、竞、进。
这些标语的安排，体现了一种希望、一种积极向上、一种刻苦求知的精神状态，时时影响着学生的言行举止！就这样为了教育学生学会做人、学会学习、学会处事。让教室的每一方寸尽显良好的育人氛围，时时警示，时时激励。在这个师生共同经营的小天地里，学生天天都有一个好的心情，天天都有一个良好的学习状态。这就是班级文化建设的魅力。
各位老师，咱们的学识、咱们的人品，咱们的态度，直接决定咱们事业的成败。咱们要抱定这样一种工作理念：做导师，不做教书匠。把教育当作事业去发展，而非仅仅是求生的手段。
咱们尽管不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。咱们应成为善良的使者、挚爱的化身，做一个孩子们喜欢、社会认可的好老班。
把孩子看做天使吧，如此咱们就会生活在天堂中！
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