初中部 向香梅《青春永远无悔 情爱洒讲台》—西山学校德育论文
2014-04-15 11:07:00   来源：福建西山初级中学    点击：

我们常说教师是太阳底下最光辉、最崇高的职业，是因为这个职业充满了爱，而且是爱别人的孩子。著名教育学家李镇西也曾说过：“爱是永恒的教育理念，没了爱便没了教育。”我正是带着这个理念并以饱满的热情走上教师岗位的。

在来学校之前，就有很多人跟我说这里的学生很难管；当我来到学校时，也有人跟我说学生很难管，尤其是“老员工”。所以当我一开始得知我将任教的两个班级都是老生班并且期中一个还是武术重点班时，我隐约有些担忧。但在近几个月的教学实践中，我发现，学校的学子并不像传闻中的那么可怕。我所带的初一 22 班也就是武术重点班，几乎找不出很调皮捣蛋又不爱学习的学生。在这个班上课非常轻松，我把他们当小哥们姐们，逐渐地和那帮可爱的孩子们建立起深厚的友谊，我爱他们，他们也很爱我！

比起 22 班，我所带的另一个班级初一 21 班，无论是在纪律还在学习等方面都要逊色，所以管理以及教学难度相对比较大。俗称的“后进生”也比较多。比起其他学生，“后进生” | 犯错误的时候要多一些，我们很难做到不对他们发怒，但是“一个好的教师，就是在他责备学生、表现对学生的不满、发泄自己的愤怒的时候，他也时刻记着：不能让儿童那种‘成为一个好人’的愿望的火花熄灭。”我在这里也走了弯路。

21 班有个很调皮爱捣蛋的男生，有一次他在我的课堂上“旧病复发”，甚至跟我唱起了反调！年轻气盛的我怎受得了？！于是将他狠狠地训斥挖苦了一顿，甚至责罚了他。事后，有的同学说向老师早就该收拾他了，有的同学说其实向老师没必要和他那么计较的。这话使我隐隐有些不安，我心里特别难受，不断反问自己：你以为你真的教育他了吗？一个堂堂的语文老师以这样粗暴的方式对付一个小小的中学生，究竟是为什么呢？在大庭广众之下，你以一种自以为很有威信的方式收拾了一个对你“大不敬”的学生，对他，你用得着这么煞费苦心地调动所有挖苦之语来冷嘲热讽吗？从实习的第一天起你就立志要做一个热爱学生的好老师，可是，面对有缺点的学生，你不是带着教师的责任信去帮助他，不是怀着爱去感化他，而是出于个人狭隘的心胸去报复他，这还叫爱吗？

一阵阵无情的鞭子抽在我的心上。

考虑再三，我在一个周末的下午去楼栋找到了他并向他表示歉意，整个谈心过程中我一句批评的话都没有，最后非常诚恳的说：“我不是一个好老师，请你原谅。”没想到简单几句话却令他先是惊讶后是感动，他说：“向老师 ，从我读书以来，还没有碰到过老师向学生道歉的事，老师我错了，谢谢您！”简单的话语化解了师生间的敌对情绪。尽管在后来的语文课上，他也偶有犯错的时候，但比起以往已经明显好转。这也让我真正懂得师爱不只是付出，不只是关怀更不是施舍，师爱应该是心与心的碰撞，是彼此的尊重。

在 21 班还有这样一个 学生，上课特别爱讲小话，总是想着法子与周围的同学说话，为此我批评过他多次。他也知道很多同学对他这个坏习惯很反感，自己也很想改正，但缺乏信心。我意识到要求“后进生”在一个造成就根绝所有坏习惯，显然是不可能的；但我们可以让他们通过自我控制而逐步减少犯错次数。于是，我对他说：“你现在上课总是讲话，影响其他同学学习。这样吧，你先试试尽量争取每节课少说话。第一次你说 40 分钟，第二次你说 30 分钟，以此类推，余下的时间尽量去听课，好吗？”第一节，他一直在说话，第二节他有半节课时间在说话，第三节第四节他又一直在说话，第五节他有三分之一节课的时间在讲话。尽管在一周之内他只有 3 节课完全没讲话，但我仍然给他以热情的鼓励。就这样，他犯错误的频率逐渐减少。几个月过后，他基本上改正了这个坏习惯，并且语文成绩也由不及格上升到及格的行列。在表扬他的时候我向全班强调的是他有战胜自己的勇气和毅力。

从那以后我没有像以前一样斥责学生“屡教不改”、“光说不做”“本性难移”等，而是多了些微笑，摸摸这个的头，拉拉那个的手，慢慢的融入到他们当中去。我学会容忍后进生的“旧病复发”，与此同时，又继续充满热忱满怀信心地鼓励学生不断战胜自己，真正用爱浇灌学生的心灵。

是的，作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是当你看到那一双双纯真的双眼；当你看到孩子们因你的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我想在那时，你才更能领悟“教师”二字所蕴藏的丰富内涵，你才更能明白关爱每一位学生的真正意义！

就让我们用如春雨的师爱滋润孩子们的心田，用如阳光的师爱温暖孩子们的心房。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？

在这青春激扬的日子里，让我们把爱洒满整个讲台，让爱住进每个学生的心田，终我一生，无怨无悔！

青春永远无悔   情爱洒讲台

作者姓名：        向香梅      

   作者单位：     福清西山学校