初中部 《振兴西山的希望在教育》—西山学校德育论文
2014-04-10 10:32:58   来源：福建西山初级中学    点击：

振兴西山学校的希望在教育，振兴教育的希望在教师。当今时代，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈。我国的人才培养将更加注重德、智、体、美、劳全面发展，现以素质教育、个性教育、终身教育为内容的人才培养体系已逐步建立起来，这对新时期教师的教书育人工作提出了更新和更高的要求，同时对每位教师来说也是一个新的挑战。如何才能适应西山要求和西山发展做一名西山合格的教师，是当前我们必须要清楚的。

在现代社会，每个社会个体都有不同于他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，教师完全没有资格在学生面前高居支配地位，而应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。培养学生健康的心理是教师的职责。

现今大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了，父母的期望，社会竞争的越来越激烈，使现在一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他们容易形成孤僻、霸道的个性，使部分学生刚进中学就出现了许多的不适应。优越感的失去，生活上的不顺心在心理上造成了阴影。最近在中学部分学生进行的心理测试，结果令人吃惊，“骄子”们很多都存在着不同程度的心理障碍。作为一名教师，我们确实感到惋惜，同时也让我们认识到关心学生心理比关心他们的生活起居更为重要。随着社会的不断进步，现在的中学生有更多的机会和手段接触社会，但有的同学在一些不良思想的影响，会做出一些幼稚的、偏激的行为。作为直接与学生面对的老师，我们现在所做的学生工作应更加细致，多深入同学当中了解同学们的心理，用一种平等的口吻和他们交谈，作为年轻教师而言，我们认为这也许正是我们的一个优势，我们与学生年龄差距不大，有时候同学也愿意把我们当成他们的朋友，向我们倾诉，我们也不会用一些大道理去压他们，用年轻人的视角，用我们的经历、教训拿出来与他们共享，可能在谈笑中，他们也接受一些正确思想的引导，或者当他们遇到了心事，也愿意和老师共同商讨了，也许现在我们更需要平等的教育，这可以避免许多不该发生的事故。

在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人生观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 
    强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。但是，一些人以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在，结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了在校求学的学生们。说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，如果是我，保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活，不能不引起大人们的注意。 

通过这次学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习张总校长的讲话精神，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

总结多年的教学经验，结合我校学生的实际情况，我认为有以下一些措施：

积极引导学生主动学习和学会学习，培养学生增强学习意识。学会学习是21世纪人才的基本能力，是学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会审美，学会健体的前提和基本途径。

工作中要尊重学生的主体地位，引导学生正确进行自我认识，自我评价，自我管理和自我教育。

学校年级和班级都要提供阵地和机会让学生展示他们在自我发展中的成果，包括各项兴趣爱好，学习上的发现和进步。利用升旗仪式、主题班会、墙报等多种形式，使不同类型的学生，特别是暂时处于困难状态的学生感受成功和快乐。

学校及年级要进一步搞好运动会、艺术节、科技活动月、课外活动，为学生创造更多的参与和体会成功的机会。
    引导学生正确认识自己，通过多种活动实践，增强学习自律能力，学法、懂法、守法，能用学校纪律和一日生活规范自我约束、自我评价和自我调控。

在班级建立值日班长制度，在学校建立值勤劳动周制度，增强自我管理和为他人服务的意识和能力，做班集体的主人，做学校的主人。

学生干部队伍建设引入竞争机制，开展个人自荐，班级推荐，学校考核相结合的方式，鼓励学生的参与精神，发现和提高他们的工作能力，合作能力和为他人、为集体服务的水平。

开展青少年社会实践活动。组织学生参加磨难教育活动，培养学生坚韧勇敢、不怕困难、遵规守纪、严于律己的优秀品质和良好素质。

开展中学生志愿者活动和社区活动。如定向服务，慰问军烈属、孤老户，助残、环保等。

开展学生心理健康教育。积极研究、探索学生心理适应能力的发展与培养，针对学生学习和成长过程中普遍存在的消极被动与不适应状态，通过讲座、咨询、实践等形式，从开发内部潜能、提高学生发展的主动性与自觉性入手，使他们在逐渐适应外部环境的进程中，充分发挥自己的主观能动性。

总之，只有学生的主体意识和自主能力明显增强，组织能力和管理水平显著提高，学生的德智体美等素质才能得到较充分的发展。那么，我们教师在对学生的教学管理中就会轻松多了。

百年大计教育为本，教育大计教师为本。社会的发展离不开教育事业，一名好的教师不仅需要学识渊博，更需要良好的师德。只有不断学习，加强自身修养，陶冶师德，提高道德水准，做到以德修身，以德育人 ，方能赢得社会的尊重，也才无愧于“人类灵魂工程师”的称号。

围绕张总校长的讲话精神，结合实际工作，力争把西山的教育事业做大、做强，力创中国民办教育第一品牌，做出自己的一份贡献。