初中部 陈星星《1783》—西山学校班主任经验交流
2014-04-07 16:16:56   来源：福建西山初级中学    点击：

尊敬的领导，评委，亲爱的同事

大家晚上好！

我是15号班主任：陈星星。我演讲的题目是17/83请看大屏幕。

如此庞大的一个教育集团，我们张校长要管理的人有多少呢？两个校区在校生15000多人，加上教职工3000多人。共计18000多人！！这么多的人，张校长如果每一件事都要亲力亲为的话，那肯定顾忌不过来！那他是怎么做的呢？他只需要管理好他的3000多职工就可以了。也就是总人数的17%左右。他做到了，而且做得很成功！

从他的成功当中，我似乎也得到了一些启发和灵感。于是我摸索着按照这个数字和比例去管理我的班级------这就是17/83原则

17/83决定班级目标

在我看来，班级目标制定的依据之一就是班级总成绩在年段的排名。而制定目标的前提是给自己的班级精确定位。首先，我要弄明白现阶段，我班级在整个年段中的位置，其次按照17/83原则，将83%的学生的努力和17%学困生的进步整合在一起，通过半学期的努力我们可能会到达那个位置。这个位置就是我们的目标。把这个奋斗目标和我们亲爱的副班主任，科任老师沟通，通过班会课的形式传达给我们的学生。让他们知道我们的奋斗方向！作为班级的一份子，每个人都明白我们要什么，班风，学风，正面舆论慢慢就会建立立起来。

培养班干 —————17%班干协助管理83%学生

在西山学校，（按照一班40人计算）培养以下几个职位是非常重要的。一个有威信的班长，一个勤奋负责的卫生委员，一个有着绘画或者写字特长的宣传委员。一个能说会道的组织委员，一个成绩优秀的学习委员，2个储备干部。一共7人。在纪律管理方面，我是不赞成有些班级里面既设立班长又设立纪律委员，相信大家都听过“手表原理”，说的是如果你有一块手表，你能很自信的告诉别人现在的确切时间，如果你有两块手表，你反倒弄不明白现在到底是几点！同样的道理对于这83%被管理者来说，我该听谁的？对于这两个班干而言，最终的结果就是各思其政，不谋其职。我要做的就是把这17%的班干表扬好，协调好，激励好，他们好，我才好，他们优秀，我才优秀，我们优秀，班级就优秀了。

家校联系——————17%的VIP家长和83%主要家长

对于私立学校来讲，家校联系的意义只有两个，一是汇报孩子在学校的情况。二是获取潜在的新生信息。这两者是相辅相成的。但是大家应该都会有类似的经验，就是会给你介绍新生的往往就那几个。甚至有的时候一个家长就给你介绍好几个新生。请千万不要以为那是运气。这主要归功于你平时积极沟通，做人的积累。那么请将你的家长分成17%的VIP家长和83%主要家长，对不同的人提供不同的服务。例如83%的主要家长除正常家访之外，过节过年的电话问候也是必不可少的。对于这17%VIP家长，还得增加一个学生学习规划建议，把他们当成朋友，我想到时候你收获的岂止是几个新生信息呢？2009秋季刘元超的爸爸给我介绍了三个新生，2010春季毛兴育的妈妈给我介绍了4个新生。这足以说明这个策略是可行的。可是最重要的就是怎么把班级的家长确定为17/83呢？我的方法是8%的后进生+2%优秀生+7%的进步生。

因材施教——————17%的学困生和83%的主要学生

   初中部 陈星星《1783》—西山学校班主任经验交流

 今天主要谈谈这17%学困生的管理，有一首诗歌叫做《牵着一只蜗牛去散步》。请看大屏幕。

上帝给我一个任务，　

叫我牵一只蜗牛去散步。

 我不能走太快，

 蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？ 　　

    我催它，我唬它，我责备它， 　　

    蜗牛用抱歉的眼光看着我，　　

    仿佛说：“人家已经尽力了嘛！”　　

    我拉它，我扯它，我甚至想踢它， 　　

    蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……　　

    真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？ 　　

    同事们，在这个地方我们的作者犯了一个致命的错误。上帝是叫他《牵着蜗牛去散步》。而不是牵着它去跑步。面对这17%“蜗牛”般的学困生，如果不顾他们的感受、能力，一味地要求他们达到83%主要学生一样的学习目标，那最终的结果会使他们像那只身心疲惫的蜗牛一样，失去斗志。因此，我们应该为他们的学习“一路亮绿灯”：作业马虎潦草的学生，只要求他把字先写清楚、端正；一位作文很差的学生，仅要求他每次按时交作业，由不拖拉，到不潦草，到不抄袭，我们的教育不就成功了吗？

女生管理——————女生的17/83原则

   仔细观察你就会发现一个班级5——10个女生，真正难缠的就那么两三个左右。其余都算是正常的了。但事实上很多东西经过这些女生渲染，鸡毛蒜皮的事情就可以搞得全班乌烟瘴气。于是控制男女生之间的交往就显得尤为重要，特别是那17%的女生。俗话说：“英雄难过美人关” ，更何况在西山这种男女生比例严重失调的大背景下。座位的安排就是控制的第一层关卡。不能将女生安排在那种爱讲话，虚荣心强，喜欢处处留情的男生周围，后果大家都明白。其次利用好“男女搭配，干活不累”原则，引导他们在学习方面“结对子”互相帮助，你会取得意想不到的结果。例如张佳莹的英语很好，我在他旁边就安排一个相貌一般但数学优秀的男生。胡平是个风情万种且文笔不错的男生，我就在他旁边安排一个性格内向，不解风情的女生等等。在这种基础上，再引导他们正常交往，建立友谊。

最后请允许我代表班主任老师，向给我们提供发展平台和机会的学校，领导，表示诚挚敬意！正是因为背后有你们的鼓励和期待，我们的脚步才不敢有丝毫的懈怠，17/83可能还不够完善，但我会在今后的班级管理实践当中不断的充实并完善它。为西山的发展贡献自己微薄了力量！