初中部 欧阳高亮《有一种爱，叫坚守》—西山学校第五届关爱演讲决赛
2014-04-03 19:41:42   来源：福建西山初级中学    点击：

郑板桥写过这样一首赞美松树的诗：咬定青山不放松，立足本在破岩中。千磨万炼仍坚劲，任尔东南西北风。 它赞美了立身高崖的松树不管周围环境怎样变化，它都能保持一身翠绿，牢牢的钉在原先的位置不挪分毫。我们教育工作者就是这棵挺立高崖的青松，在岗位上不管面对什么困难与诱惑，都不抛弃、不放弃，将关爱坚守到底。因此，我今天演讲的题目就叫做：有一种爱，叫坚守。

春去又春来，它是在坚守着对广袤大地不变的关爱；太阳夜落昼升，它是在坚守着对世间万物不变的关爱；任时光流逝，我们依然奋斗在西山学校这片充满希望的沃土，我们又是在坚守什么？我想，是关爱，是对学生延绵不绝的关爱。正是因为有了对学生的这份爱，才让我们能抵挡住物欲的诱惑，耐得住单调生活的寂寞，坚守教育，坚守西山。我们对学生的爱也因而可以用“坚守”来诠释。

在孩子们沮丧的时候，给他们父母般温柔的抚慰是关爱；在孩子们骄傲的时候，给他们师长般善意的提醒是关爱；在孩子们生病的时候，给他们亲人般悉心的照料也是关爱——想到此时，我茫然了。坚守西山学校十余载，我给予孩子们的就只有这些吗？漫溯于记忆的长河，将那些残缺的记忆碎片一一捡拾，用爱的丝线将它们缝合，于是那些付出过真情的人和那些关于爱的故事就一同鲜活了。我也正是在此时明了了我所坚守的这份关爱的具体内涵。

永远不会忘记2004年新生班给我带来的泪水与欢笑。更不能忘记那个叛逆、桀骜的孩子——陈鹏。这个养尊处优的少年被父母给宠坏了：自私自利，待人无礼，语言粗俗等等等等。我知道这将是我近期需要特别关注和对待的学生。最初的几次沟通都没有效果，我更认识到帮助他建立健全的人格和形成正确的人生观迫在眉睫。很快十一国庆节到了，班上许多同学的家长或亲自来接，或发传真让孩子外出购物，而远在海南的陈鹏的父亲既没有时间亲自来接，也不放心孩子单独外出，而选择了关机拒接陈鹏的电话。这个懵懂的少年在情急之下做出了让我异常尴尬与愤怒的举动。他独自一人走进我的房间，将一千元钱放在我的桌上说：“你给我批假，这就是你的。”多可怕呀，这个才16岁的孩子已经受社会不良风气的影响，形成了“金钱万能”的错误认识。这一刻，我出离愤怒，顾不上作为教育者应有的涵养，我恶狠狠地喊道“你给我滚出去，马上！”之后的一个多月，我没有再和这个小可怜说过一句话，甚至正眼看他一次都不曾，我决定冷处理他一段时间。最终，他主动找我承认错误了，我把握这个时机对他进行了思想教育。我说：“金钱在今天这样一个物质充沛的年代的确很重要，可以买来很多我们想要的东西，但是并不是所有的东西都可以用金钱买到的。金钱可以让太阳从西方升起吗？金钱可以让你出卖生养你的父母吗？虽说教练没有你们家富裕，但教练也不会因为金钱而放弃自己的行事原则。这后他生病时，同学们轮流陪护他，我又适时引导他，人世间还有许多东西不是金钱可以买到的，比如同学间的情谊等等。终于在我的坚持教育下，这个孩子终于转变了原有的错误认识，形成了正确的金钱观，人生观。

教育是个艰辛的过程，转变这些十六七岁孩子已经逐步形成的认识就更是难上加难，但我绝不能任随社会上的那些认识的毒菌吞噬孩子们洁净的心灵。我要坚守人性的良善，我更要坚守引导学生向善的教育。这便是我关爱的具体内涵，这也是我坚守十余载所从未放弃的育人理念。让那些习惯抱怨一切的孩子学会感恩，是我所坚守的一种独特的关爱；让那些长期逞勇好斗的孩子学会退让，也是我所坚守的一种独特的关爱；让那些有着这样或那样性格、人格缺陷的孩子改变，形成良好的性格和健全的人格，正是我所坚守的那份独特的关爱。我的关爱少了些和风细雨，少了些似水柔情；但多了份责任，多了份担当，那就是为祖国培养一个个大写的“人”，这个人应该是良好社会风气的倡导者与营造者，应该是勇敢的、坚持正义的，应该是乐于助人的、尊老爱幼的，应该是中华民族几千年传统礼义的继承者和发扬着者。正是有了这一个个大写的人，我们的社会才会更加和谐，我们的民族才会振兴，我们的祖国才会更加富强。

终于我明了了，有一种爱，叫坚守。它如白云般纯洁，大海般宽广，高山般坚定，烈火般炽热，但却又如春风般不着痕迹，默默无闻。有一种爱，叫坚守。它没有牡丹的娇艳，兰花的幽香，大树的伟岸。但它却像梅花那样坚韧，在飘雪的寒冬倾吐芬芳，沁人心脾。我正是在这样坚守，这样爱。