一.预习目标: 1. 预习并熟读P1-2的单词和词组 2. 预习P117-118 be going to结构 二. 学习目标 1. 会读写用下列单词: almost, against, term, cheer, cheer … on, team, win, prefer, ski, cycle, row, quite, bit, quite a bit / a lot, join, club, skate, volleyball, tennis, table tennis. 2. 会用句型:
3. 学会运用带有 be going to do的将来时态。
4. 会用英语表达自己对于运动的喜爱。 —Which sport do you prefer, cycling or rowing? —I prefer rowing.. 5.通过学习本课,加强我们热爱运动的意识。 三、重点与难点 1.重点:学会运用带有 be going to do的将来时态。 2.难点:会用英语表达自己的喜爱 四、教学方法:情景交际法,小组合作学习 五、课时安排: 2课时 六、教学过程: 【自主学习】 1.听录音,大声朗读1a对话。2. 读105页的课文注释,借助其他工具书和辅导资料尽量理解1a。翻译对话内容;然后同桌合作复述课文主要内容。 3.英汉互译,一定在书上相应地方勾画(必须先完成1,2,再做此部分) (1) during the summer holidays_______________ (2) cheer sb. on _____________ (3) have a basketball game against Class Three ____________________________ (4)this term ____________ (5)quite a bit/ a lot __________________ (6)我希望我们队会获胜。________________________________
(9)骑车和划船,你更喜欢哪种运动?__________________ (10)我更喜欢划船。__________________________ (11)打乒乓球/排球_____________ (12) 加入学校划船俱乐部 _______________ 【导入新课】 1.复习学过的运动项目名称,学习新的运动名称。 2.利用图片或自己做动作,其他同学猜的方式识记新的关于运动的单词和短语。 3.结合所学运动名称,师生共同学习和操练带有 be going to do的将来时态的句型 【合作探究】
一、 Finish 3. 二 、根据首字母和句意补全单词。 1.—Do you like playing v__________ ? 2.—Would you like to join school baseball c__________? 3.—They would like to come and c___________ us on. 4.—Do you cycle much? —Yes, quite a b__________. 三、 用所给词的适当形式填空。
5.We’re very happy, because our team________ (win) the last game. 四、句型转换。
2. We’re going to see a movie this evening, (变否定句) _______ _______ going to a movie this evening,
【迁移拓展】 学习链接:(任选一题) *1.小组活动,在小组中做采访并向全班同学作报告。问你的同学这些问题:(1)Which sport do you prefer , … or …? (2)Do you … much? (3)Are you going to … next week? In our group, ___________________________________________________________ ____________ 2. 用be going to造五个句子,要求用不同的人称、句式。 ____________________________________________________________ ____________ 【教学反思】 |
备注: |