| 教师设问： 学生回答： 教师： 学生回答： 教师总结： 教学设计意图： 教师： 教师设问： 学生回答： 教学设计意图： 教师： 教师提问： 学生回答： 教师总结： 教学设计意图： 学生回答： 教师总结： 教学设计意图： 教师活动： 教师过渡： 教师设问： 设计意图： 教师讲述： 教师过渡： 教师设问： 学生回答： 教师： 教师过渡： 教师： 设计意图： 教师讲述： 教师设问： 教师总结： 教师过渡： 教师设问： 教学设计意图： 学生： 教师讲述： 教师讲述： 教师和学生共同完成： 教学设计意图： 教师总结： |
【导入新课】（3分钟） 上一节课我们和何老师一起学习了第八课，古代科技与思想文化（一），了解了记录着古代人类生活的两种文字和三大宗教，那么请同学们告诉我是哪两种文字呢？ 象形文字、楔形文字 对，这两种文字就是古埃及的象形文字和苏美尔人的楔形文字，那三大宗教呢？ 佛教、基督教、伊斯兰教 同学们都回答的非常正确，我也就不再重复了，今天这堂课我们将继续学习古代科技与思想文化(二)。这一课我们要了解的是杰出的科学家阿基米德及其重大发现和色彩斑斓的文学与戏剧、以及风格独特的著名建筑。首先来看杰出的科学家 温故知新，引起学生思考，集中注意 【讲授新课】 1、杰出的科学家（大概用时13分钟） 请同学打开书51页，阅读左侧方框内的导言部分，用一句话来概括这个故事所讲述的内容。学生看书…..教师在黑板上板书本课标题及第一个子目标题（2分钟） 同学们，都看完了吧，这个故事讲的什么呢？ 阿基米德发现浮力定律的过程 （培养学生的概括能力以及表达能力） 没错，这个故事讲的就是阿基米德发现浮力定律的过程，阿基米德是古希腊众多杰出的科学家之一，他一生献身科学，忠于祖国，受到人们的尊敬和赞扬。从阿基米德发现浮力定律的过程，我们可以知道科学需要探索的，而探索离不开思考、离不开观察，善于思考、善于观察是阿基米德成为一位杰出科学家的优秀品质，这种优秀品质是我们当代中学生应当学习、继承和发扬的。不管你们以后是要成为科学家、政治家、文学家还是其他学科的专家，都需要勤奋思考，努力学习，刻苦专研，我们说勤奋未必能成就天才，却可以成就专家，不管做什么事情，只要坚持一万小时，基本上都可以成为这个领域的专家。正所谓世上无难事，只要肯攀登。那么，阿基米德除了发现了浮力定律外，还发现了杠杆定律； 那么，我们生活中有哪些是根据阿基米德发现的杠杆原理制造的？ 筷子、镊子、剪刀、指甲钳。。。。。。。。 对，还有天平、称、还有我们小时候玩的跷跷板等。请同学们看到书上的“动脑筋”，据说，阿基米德有一句名言“给我一个支点，我将撬动整个地球”你怎么理解这句话？ （与现实生活联系，培养学生的观察力，培养学生发散思维，分析问题解决问题的能力） 。。。。。。。。。。。。。。。 这句话是基于物理学的一个杠杆原理，这句话说明了科学就是力量；说明了科学能够改变世界的面貌；阿基米德看到了杠杆原理产生的力量是巨大无穷的。表明了科学家在自然界面前无所畏惧的精神和勇于挑战自己的勇气；现在，这句话被附加上了更多的人生哲学以及其它方面的人文社会意蕴，许多人以自己所学的知识和自己的才智为支点，以不屈的奋斗与辛勤的劳作为杠杆，最终实现了自我的人生目标，撬动了理想中的那个地球；却也有人因为找不到自己人生中的支点和杠杆，理想中美好的地球也只能永远地停留在梦想之中。同学们，你们找到自己人生中的支点和杠杆了吗？如果找到了的同学，请你们继续坚持。没找到的同学也得努力了。 引导学生培养善于思考，勇于探索的优秀品质，培养爱国热情等，对学生进行思想教育 阿基米德是在他自己家里被一个罗马士兵用利剑刺死的，他直到死都还在思考一道数学题，他去世时，75岁，阿基米德一生献身科学，终于祖国，受到人们的尊敬语赞扬。那除了阿基米德外，亚里士多德是古希腊的又一名杰出科学家，他被誉为“百科全书式的学者”。为什么呢？请同学们在书上把这句话勾下来。 现在我们了解完了古代的杰出科学家，接下来就让我们一起来体会那些饱含艺术魅力，引人入胜的古典文学作品吧！ 2、文学与戏剧（15分钟） （1）史诗：荷马史诗（5分钟） 什么是“史诗”，（稍作停顿）“史诗”是叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。古希腊的《荷马史诗》就是著名的英雄史诗。 便于学生理解 《荷马史诗》相传是盲诗人荷马所作。实际上是经过几百年口耳相传，到公元前8世纪前后由荷马最后整理定型。《荷马史诗》是欧洲最重要的长篇文学作品，整体构思精巧严谨、语言流畅生动、人物性格突出。《荷马史诗》分为《伊利亚特》和《奥德赛》两部。《伊利亚特》这篇史诗描写了希腊人攻打特洛伊城第十个年头的情景，表现了古代英雄的事迹。《奥德赛》描写特洛伊战争结束后，足智多谋的希腊将领奥德修斯在回乡途中，历险十年，最后和忠贞的妻子团聚的故事。《荷马史诗》再现了古代希腊的社会图景，是研究早期希腊社会的重要史料。因此它既具有文学价值又有重要的历史价值。语言精练朴实，故事惊险神奇，人物形象生动，艺术魅力无穷，是欧洲第一部优秀文学作品，也是不朽的世界文学名著。直到今天，它成为电影电视取之不尽的题材。如《特洛伊》、《奥德赛》，这两部电影网上都有的，感兴趣的同学可以自己去找来看看 古希腊不仅诞生了《荷马史诗》这样伟大的史诗，而且还是欧洲戏剧的故乡。古希腊戏剧分为悲剧和喜剧。《俄底浦斯王》是希腊悲剧的典范，现在，我们就一起去探究这部作品的艺术价值吧！ 请同学们先看书，黑板上出示标题（戏剧：《俄底浦斯王》），一分钟后 （2）戏剧：《俄底浦斯王》（4分钟） 同学们书看完了，《俄底浦斯王》的作者是谁？ 索福克勒斯 对了，《俄底浦斯王》的作者就是索福克勒斯，索福克勒斯注重人物性格和心里的刻画，把古代悲剧艺术推向成熟，除索福克勒斯外,还有著名的“悲剧之父”埃斯库罗斯，他的代表作品有《被缚普罗米修斯》、《阿伽门农》等，有悲剧之父，也有喜剧之父，（教师设问）喜剧之父是？（稍作停顿）阿里斯托芬，相传，他有44部戏剧作品，他的代表作有《骑士》、《和平》、《鸟》等，他用喜剧来讽刺当时的政治、宗教和伦理道德 领略了欧洲文学的艺术魅力之后，接下来我们把注视的目光投向亚洲的阿拉伯半岛，欣赏大家熟知的世界文学名著《天方夜谭》。 （3）民间故事集：《天方夜谭》（6分钟） 《天方夜谭》又称《一千零一夜》，是一部阿拉伯的民间故事集。大家知道其名字的由来吗？（请同学们自己阅读53页最上面的小字部分，一分钟后，同学们都看完了吧，那他为什么又叫“天方”？稍作停顿，“天方”是中国古代对阿拉伯的称呼） 那你们都知道《一千零一夜》的哪些故事？给你留下深刻印象的故事有哪些？（学生自由发言后，抽选1—2名学生讲故事） 引发学生的参与热情和锻炼学生的语言表达能力 《天方夜谭》有264个故事，故事大多来源于古代波斯、埃及和伊拉克的民间传说，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，这本书其实并不是哪一位作家的作品，它是中近东地区广大市井艺人和文人学士在几百年的时间里收集、提炼和加工而成的，是这个地区广大阿拉伯人民、波斯人民聪明才智的结晶。高尔基称其为为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。 为什么？请归纳这部作品在世界各国广泛流传的原因。 《一千零一夜》中的各种故事都优美有趣，引人入胜深受世界各国人民的喜爱，是世界文学的瑰宝。故事既歌颂了劳动人民纯朴善良的品质，又揭露了当时封建社会的黑暗，在我们的一生中都提醒着我们在辨别假、恶、丑的同时，更应该学会去珍惜和实践真、善、美。 鉴赏完了包含艺术魅力、引人入胜古典的文学和戏剧，接下来我们接着欣赏凝固的艺术，古代著名建筑：麦加家大清真寺和巴黎圣母院（板书出示标题） 3、著名建筑（估计用时15分钟） （1）麦加大清真寺（5分钟） 首先来看麦加大清真寺，他位于沙特阿拉伯麦加城中心，是伊斯兰教的第一大圣寺，顺便问一句，伊斯兰教的创始人是？穆罕默德。 因寺院周围严禁杀生、斗殴和一切邪恶行为，故又称“禁寺”。这座大清真寺是古代世界伊斯兰特点的建筑珍品，大清真寺有25道大门，道道精雕细刻；7座塔尖，座座高耸入云，围墙、楼梯、台阶和整个地面都是用大理石铺砌。 从这里我们可以看出大清真寺的建筑特点有哪些？ 培养学生提取有效信息,归纳总结能力 。。。。。。。。。。 那老师总结有这样一些特点，精雕细刻 尖 高 主要材料为大理石 （2）巴黎圣母院（5分钟） 咱们接着往下，来看看巴黎圣母院，从名称我们可以看出，巴黎圣母院位于法国的巴黎市，而且是在市中心塞纳河的一个岛上，是巴黎最古老、最高达的天主教堂，记住了，是天主教堂，它始建于12世纪，前后用了180多年的时间才全部建成。巴黎圣母院是一座典型的哥特式建筑，哥特式建筑是一种兴盛于中世纪高峰与末期的建筑风格。它由罗曼式建筑发展而来。发源于十二世纪的法国，关于哥特式建筑，请同学们翻到书55页的自由阅读卡，这样，我们让两个同学起来读一下，有没有自愿起来为大家朗读的，没有的话就让班长和副班表读吧。 每一段读完之后总结其特点, 哥特式建筑的典型特点是高、尖、直还有哥特式拱门。法国大作家雨果在小说《巴黎圣母院》中，把它比喻为“石头的交响乐” 现在，（5分钟）我们一起来看看麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点，又有那些不同点呢？相同点（都以石头砌成、塔尖且高、金雕细刻、用于宗教等），不同（所处国家不同，麦加大清真寺位于沙特阿拉伯，巴黎圣母院位于法国；具体材料不同，前者是大理石，后者普通石头；所属具体宗教不同，前者伊斯兰教，后者天主教） 培养学生用比较的学习方法.对比记忆，加深学生印象,提高学习效率 总结：以板书结构，带领学生回顾整堂课（如有多余时间）。本课主要展示了古代科技、文学戏剧和建筑三个方面的重要成就。阿基米德发现了杠杆定律和浮力定律，他是古代科学家中最杰出的人物之一。古代希腊的史诗《荷马史诗》、戏剧《俄底浦斯王》和古代阿拉伯的民间故事集《天方夜谭》，反映了古代不同地区的文化特色。具有阿拉伯风格的麦加大清真寺和哥特式建筑巴黎圣母院，体现了古代世界各地建筑风格的多样性，是古代东西方建筑的典型代表。（如果讲完之后还有剩余时间就将后面的练一练与活动探究） |
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