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福清西山学校初中生物教案:线形动物和环节动物
2014-01-07 07:24:30  来源:福建西山初级中学  点击阅读数:  编辑:chuzhong
西山教育集团课题: 线形动物和环节动物
主稿:          审核:        日期: 2013-8-28  教师:游祖燚
教学目标
知识与技能
1.理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点;了解蛔虫感染人体的途径、对人体的危害,以及预防感染的方法;掌握线形动物门的主要特征。
2.通过蛔虫对寄生生活适应的特点,培养学生观察、思考、分析综合的能力。
3.通过理解蛔虫适于寄生生活的形态、结构、生理特点,继续进行“生物体的形态结构与功能相适应”的观点教育。
情感态度与价值观:通过理解蛔虫的生活史和蛔虫对人类造成的危害,使学生理解养成良好卫生习惯的重要意义。
重点、难点分析
1.蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点;
2.线形动物门的主要特征;
教学流程
温故而之新:1、腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门;(身体有两胚层为,内胚层和外胚层)
2、扁形动物的主要特征: 身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门;
 
情境创设:观看电视剧“笑人傲江湖”中的一段与本节课相关的视频。
师:这段视频就是咱们今天要来了解的内容!
一、 导入
提问:大家小时候有吃过蛔虫药吗?有的同学举手示意一下?
设计意图:激发学生兴趣,调动学生的学习主动性和积极性,激发求知欲。
二、互动授课
(一)线形动物
1、线形动物:线形动物因体形细长如线得名。有些寄生,如蛔虫;有些自由生活,如秀丽隐杆线虫。
2、请分析蛔虫的结构特点,有哪些是适于人体内寄生的特点?
身体呈圆柱形,有口有肛门;体表有角质层,起保护作用,消化管结构
简单,生殖器官发达,生殖能力强。无专门的运动器官,仅能缓慢蠕动。
3、蛔虫是如何进入人体的?
喝了带虫卵的水
吃了沾有虫卵的生的蔬菜
用沾有虫卵的手拿食物
4、蛔虫有哪些危害?
5、如何预防蛔虫病的发生呢?
要注意个人饮食卫生:不喝不清洁的生水,蔬菜、水果要洗干净,饭前便后要洗手。
其次要管理好粪便:粪便要发酵处理,杀死虫卵后再作肥料使用。
常见的线形动物
线形动物的代表动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。
小结
线形动物的主要特征:
身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。
(二)环节动物
蚯蚓的主要特征:观看相关视频
蚯蚓的外部形态         蚯蚓的运动:
1、蚯蚓的外部形态:
体形:呈长圆筒形
身体:许多相似环形体节
体表:有黏液
2、腹面:有许多小突起(刚毛),触摸有粗糙感觉。
3、蚯蚓的运动(肌肉+刚毛):
    粗糙纸上:运动快,身体变粗变细,往前蠕动
玻璃板上:运动慢,身体变粗变细,但很难往前蠕动
4、蚯蚓的呼吸:湿润的体壁
5、蚯蚓的消化:肠壁有发达肌肉,能蠕动
6、蚯蚓对人类的益处:疏松土壤,提高土壤肥力;蚯蚓自身富含蛋白质,是优质的蛋白质饲料。
 
环节动物的主要特征:
身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛和疣足辅助运动。
 
沙蚕、蛭与人类的关系:
沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。
蛭的唾液有防止血液凝固的物质——蛭素,生产抗血栓药物。
板书: 第三节线形动和环节动物
一、  线形动物
二、环节动物
 
备注:
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