课题： 分式章节复习
 
主稿：   李大安     审核：             日期：            姓名：             
知  识 与  技 能：巩固掌握全章知识，形成有机体系，并能熟练运用所学知识解决实际问题；
过  程 与  方 法：通过讨论交流、小组展示、合作与竞争等方式，回顾和整理知识，提高能力；
情感态度与价值观：通过讨论交流、小组展示、合作与竞争等方式，进一步培养学生团结、协作、竞争意识；
教  学  重 难 点：分式的运算；

教         学         过         程

备注

知识回顾:     知识点1：分式的定义: ①形如    ;  ②A、B为整式；  ③B≠0；       例：（抢答，答对加1分）下列式子是分式的是：      知识点2：分式    有意义的条件:                   例：指出下列分式有意义的条件： （1）当x        时, 式子         有意义；  当x        时, 式子          有意义； 知识点3：分式    值为0的条件:                            例：（抢答，答对加1分）填空： （1） 当x=         时，           =0； （2） 当x=         时，           =0；   知识点4：分式的基本性质：                    分式的变号法则：              【例1】不改变分式的值，把其中分子、分母的系数化为整数.     知识点5：分式的运算：     注意两点：1、运算法则   2、运算顺序 例：（1）                         找   乘   解   检   答   知识点6：分式方程                 （流程：                                         ）    （结果写成负指数幂的形式） 知识点7：整数指数幂    重要转化公式： 例：1、填空： 知识点8：科学计数法：a×10n，其中∣a∣是整数位只有一位的数 例：1、用科学计数法表示下列数：（1）-0.000 000 090 8731≈           （精确到 0.001） （2）0.000 000 201 39 ≈          （保留四位有效数字）  2、把下列用科学计数法表示的数，还原成原数： （1）-2.013×107=                    （2）-2.013×10-7=

 

教          学          过          程	备注
当堂训练 1、当 x 取何值时，分式       的值为0？         2、将下列各式通分:         3、计算：                                        4、计算：         5、约分：         6、先化简，然后选取一个你喜欢的 a 值代入计算：         7、解分式方程：

 
课后反思：