福建西山学校初三物理教案物态变化中的吸热过程（一)

2013-11-27 14:33:55 来源：福建西山初级中学点击阅读数：次编辑：chuzhong

课题：§2、物态变化中的吸热过程（一）
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知识与技能：通过实验认识熔化是吸热过程。
过程与方法：学会记录、处理实验数据，能根据数据作出物理图像。
情感态度与价值观：认识吸热过程在生产、生活中的作用。
教学重点：对晶体和非晶体的熔化过程的实验探究。
教学难点：从分子动理论的观点解释熔化是吸热过程。

教学过程：

引入新课：

我们知道物质存在的状态，通常有气体、液体和固体三种状态。同一种物质，在不同条件下，能处于不同的状态。例如水，可能成为固态的水，也可能成为气态的水蒸气，也可能成为液态的水。无论水处在什么状态下，水的分子是相同的。那么同种分子构成的物质，在一定的条件下会互相转化。通过前面探究冰的熔点可知，当晶体熔化时，温度不变；但若停止加热，熔化过程就会逐渐停止，这是为什么呢？

新课教学：

1、熔化与吸热：
从分子动理论的观点看，当晶体被加热时，每个分子的振动逐渐加剧，分子间的束缚随之减弱，以致有的分子能较为自由地“游动”，呈现流动性，这是晶体便处于熔化过程。如果要使熔化过程继续，外界需对分子继续加热，以便更多分子能“游动”。所以在熔化过程中，外界所加的热，都用来减小分子间的束缚，并不能使温度升高。这也说明熔化是吸热过程。
2、实验探究――加热熔化海波和石蜡
加热熔化海波和石蜡，用温度计测出海波和石蜡熔化时的温度值，记录下数据，根据记录的数据在课本上的直角坐标上画上海波和石蜡熔化时的温度变化曲线。分析温度变化曲线的物理意义。得出的结论。试试，若不加热，石蜡和海波的熔化过程是否会停止。