福建西山学校初三物理教案科学探究：熔点和沸点（二）

2013-11-27 14:17:56 来源：福建西山初级中学点击阅读数：次编辑：chuzhong

课题：§1、科学探究：熔点和沸点（二）
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知识与技能：让学生从科学探究的过程中，感知熔化、汽化现象、规律及其产生的条件。
过程与方法：通过实验探究，熟悉科学探究全过程的各个环节，培养学生自主探究的能力。
情感态度与价值观：联系生活，养成学科学、用科学的习惯和探索真理的科学态度。
教学重点：对冰的熔点和水的沸点的科学探究。
教学难点：熔化和沸腾过程中温度如何变化。

教学过程：
一、复习引入：
水有三种状态，它们分别是什么？水的三种状态在一定条件下可以相互转化吗
如何知道物质的熔点呢？下面我们首先来探究冰的熔点。
二、新课教学：
1、探究晶体的熔点及晶体熔化的规律特点：
冰在什么情况下开始熔化？在熔化过程中，温度如何变化呢？

①温度计的使用：温度计的玻璃泡不能和；不能将温度计从被测液体中；加热烧杯时应将烧杯放在上，使烧杯能均匀受热；看温度计时，视线应与温度计齐平。
②在实验的过程中，当加热到40℃左右时每间隔1min记录实验数据

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃

③试将上述实验数据绘制成坐标图。
④根据表格和坐标图可知：晶体在加热过程中的的温度变化是随着对晶体的加热，晶体的温度，直到晶体开始熔化；晶体在熔化过程中，晶体继续吸热但。熔点是 ℃；当晶体完全熔化成液体后，继续对液体加热，温度。
⑤总结晶体熔化过程中的特点是？。
2、探究液体（水）的沸点及液体沸腾时的规律特点：
如何知道物质的沸点呢？下面我们首先来探究水的沸点