课题：复习元音音标的发音
2.学习问候、自我介绍表达法。
2.难点：元音字母在开音节的发音。
1、双元音a /ei/ 发音要领：发音时口型由/e/向/i/滑动，唇形扁平，牙床由半开半合向半合接近，舌尖抵下齿。字母a, h, j, k 中含有又该读音。
发音要领：前舌几乎贴近硬鄂的前端，舌头与脸颊的肌肉呈紧张状，双唇呈“微笑”状, /i:/应发长音。字母B、C、 D、E、G、P、T、V、（Z）中含有该读音。
发音要领： 发音时口型由/a/向/i/滑动，唇形由开到扁，舌尖抵下齿，牙床由开到合。字母I, y 含有该读音。
发音要领：发音时口型由/ə/向/u/滑动，唇形由半开到收圆，音量由强到弱。
发音要领：舌后部抬得最高，发音时，口腔肌肉保持紧张，是后元音中双唇收得最圆的音。字母Q,U, W 中含有该读音。
1、整理英语字母分类表。 A：H, J, K E: B, C, D, G, P, T, V, (Z) I: Y O:无 U：Q, W /e/ : F, L, M, N, S, X, (Z) /a:/ R 2、游戏活动：读字母表，读到含有元音字母E的字母时拍桌子或拍手。 3、用音标卡片复习巩固五个元音字母的读音。老师出示五个元音字母卡片，让学生读出、写出该音标并至少说出一个含有该读音的字母或单词，然后进行两人一组练习，一个学生读，另一学生找卡片或写出该元音字母的音标。 （建议：在进行两人一组练习前，请老师让学生上课时仿照老师的卡片制作音标卡，每节课把本节课上的音标卡片做好，辅音用黑色，元音用红色。最好是课前先准备一套字母和音标卡片） 4、分男女生组进行所学音标的读音、书写以及说出含有该读音的字母或单词的竞赛。 5、火眼睛睛。挑出发音不同的字母或单词。 ( )1). A F M N ( ) 2). C A H J ( ) 3). Z Q P T ( ) 4).Y I my K ( ) 5). U Q O W |
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