1.继续学习问候、道别、感谢的表达法
2．复习巩固 部分辅音音标的发音。
1.重点：巩固Good afternoon！How are you? Fine,thanks.I’m OK. Goodbye. Here you are .在交际中的运用。
2.难点：复习巩固 部分辅音音标的发音。
- 三、教学方法： 快乐课堂、 小组讨论，情景教学
- 四、课时安排： 1课时
- 五、教学过程：
一) 辅音音标/  /,/ʃ/,/ / / /,/ /, / /,/θ/, /ð/,/ /的发音
1、辅音音标/ /
发音要领：舌尖及舌端贴住上齿龈后部，憋住气不发音；舌尖稍微下降（舌的两端仍须顶住齿龈两侧），气流由舌面泻出；/ /是浊辅音，发音时声带震动，/ /在单词结尾处时变为清音。
| 音标 |
字母及字母组合 |
例词 |
| / / |
ch, tch |
chess, teacher, chair, China, match, watch |
2、辅音音标/ʃ/
发音要领：舌尖靠近上齿龈（但不要贴住）；气流通过舌头与硬腭和齿龈间所形成的狭长通道时摩擦成音；声带不振动。
| 音标 |
字母组合 |
例词 |
| /ʃ/ |
sh |
dish, fish, shop, shoes, she, short, show, shower |
3、辅音音标 /θ/
发音要领：舌头放在略微张开的上下齿之间；气流通过舌齿尖的缝隙泄出，摩擦成音；声带不振动。
4、辅音音标 /ð/
发音要领：舌头放在略微张开的上下齿之间；气流通过舌齿尖的缝隙泄出，摩擦成音；声带不动。
| 音标 |
字母组合 |
例词 |
| /θ/ & /ð/ |
th |
thin, they, their, think, this, thank, thirty |
5、辅音音标 / /
发音要领： 舌后部抬起来贴住软腭，堵住口腔通道；软腭下垂；气流从鼻腔通过，发音时振动声带，是浊音。
| 音标 |
字母或字母组合 |
例词 |
| / / |
n, ng |
song, sing, singer, thing, think, thank, English |
6、辅音音标 / /的发音要领
7、辅音音标 / /的发音要领
8、辅音音标 / /的发音要领
9、辅音音标 / /的发音要领
| 音标 |
字母或字母组合 |
例词 |
音标 |
字母或字母组合 |
例词 |
| / / |
ch, tch |
chair, China |
/ʃ/ |
sh, s, c, ch |
sure |
| / / |
tr |
trip, tree |
/ / |
dr |
draw |
| / / |
-ts, -tes |
list, sits, kites, |
/ / |
-ds, -des |
rides |
| /θ/ |
th |
thanks, think |
/ð/ |
th |
this |
| / / |
-ng |
thing, sing, evening |
|
|
|
二、所学辅音音标巩固练习。
1、用卡片巩固所学音标，(教师出示卡片，学生认读，速度由慢到快，先全体，后个体；在教师带着大家复习后进行分组练习，在刚才检查中做得好的同学担任音标指导员，到指定的小组进行指导检查)。
2、游戏活动。一种可以做bingo游戏，另一种可以做你猜、我猜、大家猜的游戏。
3、Pair work. 两人一组，一个同学写出本部分所学辅音字母组合，另一同学找到对应音标并读出来，然后交换练习，全对的同学加操行分。
|
备注： |
课题：复习部分辅音音标的发音
