作文教学案例  
                      ——几点粗浅的习作感受
                  初中部：黄圣福
本周作文，请同学们写一篇以“母爱”为主题的记叙性的文章，题目自拟。
想起先前也曾写过一篇题目叫《挨着那小孩，我坐了下来》的小文章，主题也是有关“母爱”的，便想就这篇小文，跟同学们谈几点粗浅的习作感受，希望能给同学们一些作文上的启发。
小文附如下：
        《挨着那小孩，我坐了下来》
 村口，那块光滑的大青石上，坐着个小孩。
    他弓身，呆头呆脑，双手支着下巴，支着他搭向村外的目光，像一幅木刻版画，是我幼年时的翻版。
    那时，我也常那么坐着，等母亲，常能等到些小零嘴。 比如，这时节，日头渐毒，母亲下地总要戴着箬笠。回来，箬笠上总会镶些带叶的野果： 覆盆子、唐僧头、牛眼睛、猴耳朵 …… 土里土气的名字，令人垂涎欲滴的五颜六色。母亲撩起衣襟擦把汗，看我吃； 用箬笠扇几下我，再扇一下自己。
其实，我更喜欢母亲给我带回的天牛、蟋蟀、金龟子、不蜇人的黄蜂、推
土机似的屎壳郎……而那些用山上的草叶编的蚱蜢、小鸟、小青蛇……更叫我
雀跃不已。
最妙的是她从外婆家给我抱回的那只小黄狗，鞍前马后，陪伴了我整个童
年。
挨着那小孩，我坐了下来。
他坐成一尊盼望，我坐成一尊怀想。
 
先前教书时，也曾布置过这样的题目，不少学生也像现在的同学一样写自己生病时，母亲怎么怎么着急，怎么怎么送自己上医院，又怎么怎么熬夜辛苦地护理自己，自己怎么怎么感动。还有许多以前和现在同学写自己不听劝告，上学前天色不好却执意不肯带伞，结果是“不听老人言，吃亏在眼前”——放学时大雨倾盆，正着急于要变成一只“落汤鸡”，母亲却及时带着伞出现，于是乎，他（她）就感动得稀里哗啦，哗啦稀里。
其实，这样的事例，只要写得具体，渲染到位，也会还可以的。问题是你也这么写，我也这么写，就没有一点新鲜劲。千篇一律的文章，不能新人耳目，只会大煞风景啊！
总之，请大家记住：文贵在新。
我的这篇小文章，相比较算是有些新意吧，因为行文时我确实注意避免人云亦云，所以，它没怎么落入俗套了吧。
以上是我创作这篇小文后的感受之一。
之二：不要把话说尽。
我童年的时候，整个社会都穷。
那时野果是我的点心，天牛、金龟子等小虫子以及用山上草叶编成的小鸟、小青蛇等小玩意儿是我的玩具，那只伶俐的小黄狗是我的玩伴。物质方面，跟现在的孩子实在没得比，但我敢说，我的童年绝不比现在的孩子逊色。我的母亲聪明、慈爱，她虽然土里土气，像那些名字土里土气的野果，可她的爱也是五颜六色的啊！这些是我所要抒发的情怀，但我没有直接说出，而是把所要表达的意思隐在文字背后，让读者自己去感受，避免了直白，就有了点耐人寻味的意思。
之三：注意细节描写。
细节，顾名思义，就是细小的环节或情节。
一篇文章，特别是写人的文章，恰到好处地运用细节描写能起到烘托环境气氛，刻画人物性格和揭示主题思想的作用。细节是最有力量的，因为它最真实，最能感动人。
这篇小文，我只选了几个细节来写，其中细节套着细节。
“母亲撩起衣襟擦把汗，看我吃；用箬笠扇几下我，再扇一下自己”——瞧，这个细节表现了母亲是多么土气又多么慈爱，我敢说它很好地刻画了爱我、疼我、惜我的母亲的形象，不是吗？
之四：文如看山不喜平。
这篇小文，如果只写“我”，我想会让人一眼看到底，会显得单调的。所以，我写了那个盼望母亲归来的孩子。这样，那孩子跟小时候的“我”就互为陪衬而使小文显得有点波澜，你说是不是？
之五：语言是判别一件文学作品成败的标准之一。
这篇小文开头，我用简笔勾勒了一副一个小孩痴盼母亲归来的画面，应该算比较形象，比较生动吧。而那个结尾的句子，我自己觉得挺有诗意（动词名词化而产生的效果）。“他坐成一尊盼望，我坐成一尊怀想“——它除了说明母爱是令人神往的意思外，还表达了点别的意思。比如，我是那个时代享受母爱的孩子的代表（姑且代表一回），那个小孩当然是这个时代幸福的孩子的代表。人类就是这样一代一代在母爱的滋养下成长，不管环境如何，母爱的性质总是一样的，母爱是永恒的。这样说来，这最后一句的意思多少有点外延，从而让小文的主题得以提升，使小文也多少有了些“简约而不简单”的效果。
 
这篇小文，我自己把它定位为“散文诗”。
诗歌、散文诗要求语言要形象，要含蓄，在这篇小文中我并不一定做到，但我确实在有意地加以实践。
关于我的这篇小文说得有点多了，再说可就难免有“王婆卖瓜”之嫌了。
一句话，大家初学写作，先从以上几点加以实践吧。
世上无难事，只怕有心人。
祝大家进步！
 
附：
就庄嘉明同学以“母爱”为主题的作文《我被“骗”了》的作文讲评。
 
我被“骗”了
          
回想起我被“骗”那事，真感到难为情。
那是前学期第十四周周六上午的事了。
“哦，上电脑课了！”我高兴地喊着，因为妈妈叫表姐周六中午来接我回老家玩，上了第二节电脑课后，离回家的时间就更近了。
来到电脑室，我偷偷地上了QQ。妈妈也在线，她发来信息说：“儿子啊！”“嗯！”“过得好吗？生活用品够不够啊？”“嗯，过得不错，有些东西不够了，反正一会儿表姐来接我嘛！”我想我不能浪费“玩”电脑的时间，于是我关了QQ，专心地“玩”了起来。电脑课后，下面的课我一直心不在焉。终于盼到中午了，吃完饭，我心急火燎地回到宿舍。我以为表姐会像上一次一样在门口等我，没想到希望却落了空。
表姐竟然不在，她会“违约”？不可能，她是个大学生，不可能“违约”。我想，她应该是在路上，堵车的缘故吧。
午睡号吹响了，我只得上床午睡啦。我安慰自己说：起床后，表姐就来了。因为满怀希望，所以睡得还挺香的。可是起床后，表姐还没到，我有点伤心，不争气地开始抽泣。但是，我还是安慰自己说：不会的，她一定会来。这样我又度过了十分难熬的一两个小时。最后，我等不住了，我求教练借我手机。我没有打给表姐，我打给妈妈。我直接冲她吼道：“你不是说她会来的吗？她怎么没来，你骗我啊！”我几乎都要哭出来了。妈妈委屈地说：“上午的时候，不是上QQ了吗？我想跟你说表姐临时有事去不了了，可是你下了！”我顿时大悟，可我不泄愤，又吼道：“我管你那么多，你让她来，她有事没来，关我屁事。我告诉你，你以后别来见我了！”妈妈哭了：“对不起啊，我不该对你失信！”我心痛了，我仍然倔强：“我管你啊！你现在说什么事也没用了，不要来见我，我跟你一点关系也没有。你对我失信，还废话那么多！我根本没有必要对你抱太大希望，你们做父母根本不关心自己的孩子！”我直接摁了关闭键，索性不理她。
我哭着，第一次哭得那么悲伤。哭着，哭着，又哭出后悔来。我意识自己给妈妈带去的是多大的伤害！妈妈，她很不容易。她帮爸爸在北方照顾生意，她实在无暇顾及我和哥哥，只好把我和哥哥送到我们这所封闭式学校来。做为一个母亲，这肯定是她所不愿意的。为此，她设法补救，周末她常打电话给我们问长问短，又打电话给老师了解我们的学习和生活的状况，还让表姐或外公不时来校给我们送吃的用的或接我们回老家放松放松……想着想着，我感到自己真不懂事。
妈妈再次打了过来，因为难为情，我说明天再说。
第二天，妈妈来电话了，她哭了，我也哭了。我说：“妈啊，你别哭啊！我会心痛的！”“嗯，你还生妈妈的气吗？”“不生气了，我是不会再生你的气了！”妈妈笑了，我也笑了。
有名人说：“我们总是想着父母欠我们多少，却从来没想过，我们欠父母多少！”回想起那件事，我虽然被“骗”了，可是我认为我被“骗”得值，因为从那时起，我变得懂事多了，不是吗？
 
讲评：
初中语文课标中说：“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩”， 同学们， 生活为我们提供了取之不尽、用之不竭的写作源泉，从熟悉的生活中捕捉值得记忆的画面，细致地描绘并融入自己真实的感受，这样写出的文章就能感人，就会是好文章，嘉明同学的这篇文章即是明证。他说“妈啊，你别哭啊！我会心痛的！”——读到这里，鼻子不禁为之一酸。他还说“妈妈笑了”，我相信：笑着的“妈妈”，她的眼里一定有莹然的泪水！只有真实的才是感人的，希望大家向嘉明同学学习，留心身边的人，身边的事，写出真实感人的文章！