主稿： 周健全   审核： 游祖燚  日期： 2013-9-21 教师：       
知识与技能： 
1、阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。  
2、在对鸟类图片资料分析过程中提高收集和处理信息的能力。
3、关心我国的珍贵鸟类资源，养成自觉的爱鸟护鸟行为。
过程与方法：
    媒体课件展示、学生观察、讨论、交流、探究等相结合，阐明以家鸽为代表的鸟类适应空中飞行的形态结构特征。
情感态度与价值观：
关心我国的珍贵鸟类资源，养成自觉的爱鸟护鸟行为。
教学重点：  
    说明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。
教学难点：
    对家鸽的观察分析。
 
 

教学过程：   温故知新     复习上节课所学知识   导入新课     课前五分钟播放：汪峰的“飞的更高”歌曲     能自由飞行是人类的一个千百年的梦想，但对鸟类来说，那是它们的一种运动方式。自古就有许多歌颂鸟类的诗句;     展示“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的相关图片。引领学生一同走进“鸟的天堂”   教学过程 一、走进鸟类的天堂 千姿百态的鸟类：家鸽、孔雀、鸵鸟、丹顶鹤、鹰、家鸡、天鹅等。     ①了解本节课学习的内容     ②观察课本鸟类图片资料     ③欣赏优美的课件鸟类图片   二、会飞的都是鸟吗？不会飞的就不是鸟吗？     展示图片蝙蝠、鸵鸟、蜜蜂、企鹅等进行总结。 三、探究家鸽适应空中飞行的特征 1、外部形态的观察 <1>体形:流线型 <2>皮肤：生有羽毛分正羽和绒羽，正羽在飞行时起重要作用，绒羽保温 <3>翼：是飞行器官，宽大利于飞行 2、内部结构的观察 <1>肌肉骨骼系统的观察 <2>呼吸系统的观察（气囊） <3>家鸽其它方面适应空中飞行的特征 四、保护鸟类的多样性 1、鸟类对人类的益处 2、保护鸟类措施   板书设计 第六节  鸟    1、千姿百态的鸟类     家鸽、鸵鸟、孔雀、鹦鹉等 2、探究家鸽适应空中飞行的特征   体形 <1>外部形态     皮肤                翼                     肌肉骨骼系统 <2〉内部结构                                                                  <3>其它         呼吸系统 3、保护鸟类的多样性 <1>鸟类对人类的益处 <2>保护鸟类的措施

备注：         多媒体展示     激发学生学习兴趣           学生观察、思考问题并回答     多媒体展示       小组合作讨论

教后反思：