福建西山学校初中部2013-2014学年度第一学期工作总结
2014-01-08 17:56:25   来源：    点击：

               初中部2013～2014学年度第一学期工作总结
本学期，在学校董事会和总校的正确领导下，初中部秉承“一切为了孩子的发展”办学宗旨，紧紧围绕“以人为本，依法治校，改革创新，和谐发展，打造名校”的工作思想和总体要求，立足学部实际，规范学部管理，优化育人环境，完善评价体系，锤炼师资队伍，深化“快乐教学”课堂改革，推进“美丽心灵”教育，走“理性办学、内涵发展”之路，高水平高质量办好科学发展、和谐发展、家长满意的学校。现将本学期的工作总结如下：
一、德育工作
（一）拓展德育途径，塑造美丽心灵
1、巧用节日、践行美丽心灵
本学期，初中部结合建军节、教师节、国庆节、感恩节、圣诞节等几个感恩节日，由学校政教处倡议，团委成立“文明使者”、“文明劝导队”“义务队”深入校园的每一个角落，去关心身边的人和环境。9月份的每一个周末初中部女子班共4个班级分期分批到科技楼、行政楼、教师公寓、学校超市等地进行义务劳动；团委的“文明使者”活跃在校园的每一个角落，帮助来访的家长和客人引路、提行李，提醒身边的人文明用语，爱护公物和环境卫生；初一、二年段全体师生一起到怡心湖边拔除杂草。在他们的努力下，校园亮起来了，文明之风刮起来了，校园“小雷锋”多起来了。在这次“学雷锋精神，塑造美丽心灵”活动中有学部有15个班级、140名学生获学部表彰；有3个班级、6名学生获总校表彰；有1个班级、1名学生获福清市教育局表彰。在班主任倡议下学生还策划实施了短信问候、电子贺卡、手工制作小礼物送给老师父母等活动，让学生通过书信的形式，把自己平日里不好意思说的话写给父母、老师；“爱要大声说出来”每个班级利用班会课开展了“美丽心灵”学生演讲比赛，主要是让学生交流与父母、老师最感动的一件事，以此缩小心灵间的距离，增进孩子与父母、老师之间的感情交流，让每一位女教师和母亲感受到节日的温暖。为引导学生合理消费，从小树立勤俭节约的美德，学部组织实施了“光盘行动”。通过这次活动，同学们纷纷表示日后一定要吃光盘中餐少用或不用一次性餐具，合理消费、文明用餐。广大学生感受到了不是钱越多越美，体验到了节约之美。
　　2、周末活动，展示美丽心灵
学校实行全封闭管理，学生的生活、学习、活动都在学校，为了丰富了学生课余生活，培养了学生兴趣，让所有学生动起来，彰显生命的美丽。经学部研究决定：每个月每个年段至少开展一次以“构建快乐课堂，塑造美丽心灵”为主题的周末文娱活动。此次主题活动各段主要是以“卡拉ＯＫ”的形式组织开展，“卡拉OK”给学生带来听觉以及视觉上的享受，让学生尽情展示青春气息，尽展歌唱才华。在周末美丽心灵活动中，各年段年段长亲自挂帅，正班主任牺牲休息时间对学生进行采排，请音美组老师做艺术指导，把每次的周末美丽心灵活动组织成一次小型的Party或初一进行了诗歌朗诵会和班歌比赛。此次活动活跃了校园文化氛围，增强了班级的凝聚力，展示了学生的才华，挖掘了一大批有特长、有才华的学生，同时也有多个节目被选中参加“感恩节活动”大型晚会。学生有衷地感受到了学校对他们的爱，感受到了能以在西山学校读书有是一件荣耀的事。
3、“献爱心，送温暖”，传递美丽心灵
根据学校的倡议，在初中部发起为“为贫困山区孩子募捐”的活动，让学生自愿为贫困山区的孩子捐款捐物，通过实际行动感受“授人玫瑰，手留余香”的心灵芬芳。
（二）加强队伍建设，强化责任意识
1、加强领导班子作风建设。在深入学习政治理论的基础上，从思想意识、工作作风、工作原则及工作态度等方面对政教干部提出明确而严格的要求，即牢固树立人本和为师生服务的思想理念；充分发扬认真务实、公正廉明的工作作风；始终坚持位、责、权分明，实事求是，唯德唯才是举的工作原则；正确把握总校提出的“一少三多”的工作要求。同时，要求德育干部在工作中率先垂范，带好头，带好兵，不断总结，不断改进，不断提高。
2、加强班主任队伍建设，建设一支“德才兼备，乐于奉献”的班主任队伍。
学期初，校长室要求各年段要严格把关，精心挑选思想过硬，业务水平高的教师担任正副班主任职务。平时十分重视班主任队伍的培训与指导，本学期，我部每个月召开一次全体正副班主任工作会议，会议上，对他们各方面都提出了严格要求，要求他们要“以关爱学生为突破口，以思想教育为核心，以养成教育为关键，以提高学生成绩为落脚点”开展工作。并且各年段每月定期召开一次正副班主任联系会议，蹲点干部必须参加。在此基础上，每月开展一次政教工作专题会议，围绕本月政教工作开展情况、反思本月出现较多的管理事务、提出合理的解决办法。另外，在特殊时期针对特殊情况必须召开正副班主任会议，如期中考试退步较大的正副班主任教学质量和班级管理反思会、新生班正副班主任工作会议、文化武术重点班正副班主任工作会议等等，提高正副班主任的工作能力和业务水平。
3、加强课任教师队伍建设。本学期对全部班级的课任老师进行了师德师风问卷调查，并对班级成绩退步的班级进行了问卷调查。及时发现问题并对学生指出的存在的问题进行通报，责令相关老师进行整改，进一步提高学部教师业务能力。认真实践师德师风建设实施方案，努力发扬优点，克服不足，积极进学生楼栋，关爱学生，全面提高全体教师的道德修养和精神面貌，进一步加强教师队伍建设。
4、加强学生干部队伍建设。本学期每个月召开了一次全体学生干部培训会议，对学生干部提出了“严于律己、真诚服务、积极主动、踏实工作、团结协助”的明确要求，强调班干部在班级中的主要作用，要积极发挥班干部在班级管理中的模范带头作用，推动班级健康向前发展。全体班干部要提高工作积极性，以身作则，严格要求自己；有努力勤奋学习，在学习上起带头作用；管理班级要有一定的方法，提高工作能力，处理好问题；要公平对待每一个同学，不搞帮派组织，杜绝欺负其他弱小同学；要服从正副班主任的管理，协助正副班主任完成各项工作。通过培训，全体班干部在班级管理中有一定的工作方法，工作责任心得到了一定的提高，为班级开展各项工作发挥了重要作用。
（三）狠抓安全工作，确保学部安定
学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。初中部本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。
1、成立了以校长为组长，以德育校长、政教副主任为副组长，以各年段长、班主任为组员的安全工作领导工作小组；
2、制定了行政干部周末值班安排表、行政干部餐厅值班安排表以及公共区域值班安排表，各年段分别制定值班安排表，成立了值班领导小组，所有当天值班人员24小时负责学部当天的安全工作及日常事务；值班人员每天放学必须在学部所属区域巡查，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感；
3、定期开展 “安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；学部组织了“防震减灾”紧急疏散演练、组织了消防安全紧急疏散演练，通过一系列安全演练，学生提高了安全意识，掌握了逃生的基本知识。
4、定期进行安全隐患大排查，对管制刀具、香烟、打火机等违禁品实行查处没收并进行通报批评，对查出的现金统一存入学部生管处，对存在的安全隐患及时上报维修和清除。本学期共进行了四次集中排查，各年段还分别进行了数量不等的安全隐患排查，从源头上杜绝安全事故的发生。
5、以关爱学生为切入点，不断提升全体教师的思想素质和业务水平，坚决杜绝体罚和变相体罚学生事件的发生。利用学部教师大会、国旗下讲话、正副班主任联席会议等一切时机，对全体教职工提出管理学生的具体要求。在体育课上认真做好学生安全教育，防止学生意外伤害。
（四）开展家校联系，形成家校合力
在坚持以学校教育为主体、以社会教育为依托、以家庭教育为基础的三合一教育理念下，本学期继续家校相结合的联系工作。坚持要求正副班主任每个月必须对每位学生家长至少进行一次的电话家访，向家长及时汇报学生在校的学习、生活和纪律等方面的表现情况，及时与学生家长沟通联系，努力取得家长的理解与支持。同时，每个月对正副班主任的电话家访情况进行检查，对检查中存在问题的班级及时进行通报，并要求及时整改，对工作不负责任、不能认真履行职责的正副班主任给以处罚。通过家访工作，达到了家校强强联手、共同教育学生的目的。
（五）以制度建设为手段，加大德育工作的监管力度
本学期，在校长室的大力支持和倡导下，学部政教处在原有基础上完善了各项管理制度，通过一系列制度的制定，最大限度地克服了以往凭经验主义判断问题、凭人情世故处理问题的弊端。这些制度包括：为规范班级管理而出台的《初中部班级管理月通报分析制度》、为规范学生外出看病的《初中部学生外出看病实施意见》、为严格规范学生及时交费的《西山学校学费清缴工作实施方案》和《西山学校初中部老带新工作补充规定》、《西山学校初中部学生物品管理的有关规定》、《西山学校初中部学生请销假的有关规定》以及《初中部关于完成素质报告单的管理规定》。有了制度的约束，加上初中部行政班子人心统一、上下团结，管理上已经走上一条科学规范的道路。
二、教学工作
（一）确立“教学工作”的中心地位，制定各项工作计划
开学初，教务处为抓实教学过程管理和细化教学工作安排，根据学部工作要点、依据时间顺序和轻重缓急，制定了学期教学工作目标与计划，确保各项教学工作有条不紊的顺利开展。与此同时，教务处组织召开教学干部会议，统一对新学期教学工作的认识，商谈全学期教研活动和课改工作的安排，力求突出“内容鲜活、主题突出、效果显著”的效果，各教研组、备课组在此基础上，制订出教学工作计划，较好的指导全学期教学活动的开展；要求各组各学科切合学生实际，结合教材内容，围绕教改方向，学习洋思、杜郎口课改经验，落实“三清”工作，卓有成效地开好集备会议，讲究教学实效。
（二）以学生发展为根本，全力构建教学管理新格局
教务处在不断完善与规范教学管理的基础上，又相继推出教学管理三个新的举措，即实施快乐课堂教学改革与管理；实行教学干部集备全过程跟踪管理；规范早晚读的组织。
1、快乐课堂教学改革，给学部教学质量的提升带来了严峻的挑战，也为教师提供了开发自身潜力，发挥自己能力的机遇。鉴于学部多层次的生源状况和家长期望的多元化倾向，为让不同层次的学生能够获得充分发展，只有激发学生学习的兴趣、提高学生学习的积极性，才能促进学生思维能力的培养、所学知识的掌握。全体教师在本学期中，不断转变教育观念，摒弃传统的教学理念，使学生成为课堂教学的主角，大家都能重新认识、定位自己的角色，改进自己的教学，构建快乐和谐的高效课堂。
2、坚持集体备课制度。本学期各年段备课组坚持每周集体备课制度，多数教师从这项活动中体会到集体智慧的力量，也体验到提高效率，深入研究教材和钻研教法为教学带来的实际效果。取得良好集体备课效果的这些小组有共同的特点：每位教师积极参与，谦虚好学，主讲教师认真准备，遇到问题共同探讨，能将集体备课的教学重、难点解决办法真正应用到自己的教学当中，进一步加强集备流程和说课解读六重点的落实，所有的教学干部都能全程跟踪集备的全过程，参与讨论，给予指导。
3、为了提高“双语”教学，促进全员参与“双语”教学和管理，教务处出台了“初中部早晚读的相关管理规定”、“初中部关于规范组织早晚读的实施意见”，从早晚的组织、目标管理、检测的方式方法等方面作了具体规定，规范早晚读的组织和管理，提升早晚读的效果，提高“双语”教学。
4、我们紧紧围绕着质量是学校的生命线的指导思想，对期中、期末的考试十分重视，从考试到合分进行教考分离，从高分到低分进行编排考室，确保考试的真实性，从而全面了解学生的学和教师的教的情况。并把考试成绩进行认真分析、对比，对考试成绩进行认真的总结，对照学年初制定的教学目标，总结经验，找出差距，促进了教学教育工作的良性发展，每学期期中、期末考试后都召开了“班级工作座谈会”和“下滑学科教学工作座谈会”，让教师谈体会、作介绍，找差距，确保教学质量不断提高。
5、狠抓教学常规工作，重求真，重务实。教学常规管理进一步规范，形成了“严、实、细、精、新、快”的特点；建立健全教学常规管理制度和教学质量综合评价体系，使我部教学工作有章可循，有据可依，教学工作逐步走向规范化、科学化的轨道。抓好“三查”。即学部随时抽查、教务处定期检查和教研组、备课组周查，并做到检、记、评、改四结合，保证教师常规的全面落实。学部副校长、教务主任深入课堂第一线兼课、听课、评课，了解教学，诊断教学，指导教学效果。
（三）重视抓好过程管理
教务处分工协作，实行年段和备课组分层管理，利用年段长和备课组长抓好日常管理工作。教务处定期组织召开学部教学干部会议，蹲点备课组集备工作，了解教师的教学情况和各班的学习情况，及时发现和解决问题，小结前期工作，布置安排下段工作。在日常管理中，教务处做好了下列工作：
1、我们建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了各项教学工作的科学管理。开学初就要求各组组织教师学习《教学常规管理细则》，在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，在微观上对教师的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等各项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。教务处要求备课组每周一次常规检查，每月一次常规月评，教务处不定期对年段长、教研组长、备课组长和部分教师进行抽查，发现问题，及时处理，并将结果在行政会议上进行通报；对教师的常规检查从等级评价到具体量化，实行《常规检查量化表》，从而使教师的常规工作的评价更科学、民主、公平。
2、开学后，学部工作计划中明确了各年段、各学科教学目标，要求各年段、各位教师根据教学目标拟定方案，把教学目标分解到具体班级和具体责任人，同时从增强师德师风、注重课堂教学、抓好常规管理、引进激励机制、重视薄弱学科等方面提出达到责任目标的措施。初三年段将中考指标分解到每个班级，也制定了具体的措施。初中部全体任课教师围绕目标，在校长室的统筹安排下，群策群力，团结一心，为改观教学现状，提升办学品位，从教学常规的小事抓起，抓好每一件小事，求真务实，取得了一定的成效。
3、本学期，初三年段进行了三次月考，初一、初二年段实行月考2次，都进行了期中考、期末考，我们对每次考试都非常重视，要求各年段、教研组、备课组、教师个人对学生考试情况进行全面分析，了解我们抓教学质量的成效以及与其他学校之间的距离，以便及时调整和改进教学工作。如期中考试后，将宏路教研片中成绩相对较好的宏路中学的成绩与我们的成绩进行对比，我们学部各年段人均总分、及格率、优秀率都占绝对优势。我们还分年段召开了期中考质量分析会、部分落后学科教师座谈会、学生表彰会；期中考试后，我们对36位先进班主任、54名教学先进教师、659名学生进行了表彰。通过总结成绩、寻找差距，提出后段的教学目标和整改措施。与此同时，根据教师的教学升降情况，对照重新修订的《初中部教师教学效益奖评定方案》给每位教师评定教学效益奖，对提高课堂教学效率、调动教师积极性具有促进作用。
4、 提倡以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。每位教师必须备好每一节课，使用集备教案一定要认真研读教案，根据本班学生实际，提前写出调整意见，从教材中挖掘出启迪学生、培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生学到更多知识，增长能力。认真研究教法，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力
5、本学期中，我们特别重视听课评课活动，规定每位教师每周至少听课1节，正、副段长、新聘教师每周听课2节；全体教师总听课量达到2000多节，教务主任、分管教学的副校长每周听课3~4节。我们要求教师听课要做好记录，还要对每位教师进行评价、提出意见和建议。
6、建立完善的教研集备活动，每周2次的集备活动，做好“五定”，深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容； 有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习；要提前两天备课；坚持写教后记，授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
（四）挖掘潜力，促成学生素质的全面提高
1、教务处除抓好学生的智能基础外，重视学生综合素质的全面提高。平时针对我校学生特点，适时开展各种有益于身心发展的文体活动，通过挖掘学生的潜力，提高学生的各种素质。本学期，举办了初一年段英语书写比赛，召开了全校运动会，举办了2014年“感恩节”晚会，组织了书画展，组织了第十六届“语文报杯”作文竞赛的报名工作（三个年段报名人数851人）、第二十五届“希望杯”数学竞赛的报名工作（三个年段报名人数800人），全校师生积极参与，活跃了学生的身心，提高了学生的综合素质，收到了良好的效果。
2、关爱学生，关注学生的发展。教务处“教书育人，为人师表”是师德师风的核心，关爱每一位学生，关注学生的发展，是教师的职业，更是教师的事业。我们的教育教学目标是育人无愧于学生，无愧于学生在求学阶段的培育职责，只有从细微入手，全方位服务于学生。学部积极响应总校长“关爱每一个学生”的号召，掀起“关爱每一个学生”的演讲高潮。我们认真组织了第七届“关爱每一个学生”演讲比赛，首先在全体教师中发出倡议，要求大家积极参加，接着对“关爱每一个学生”演讲竞赛的稿件进行认真审查、修改，由各年段精心组织了“关爱学生”演讲预赛，再组织了“关爱每一个学生”演讲竞赛复赛。最后在12月下旬总校组织的“关爱每一个学生”演讲比赛决赛中，学部选送的16名决赛选手发挥正常，取得了良好的成绩，获得一等奖5名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖4名，学部也荣获“优秀组织奖”。
（五）做好服务工作，规范学籍管理制度
1、加强对学生的学籍档案管理，建立了初一新生的入学档案、学籍卡、新生花名册、异动学生花名册等相关材料。做好变动(异动）学生的情况登记，规范借读、休学和转学的有关手续，做到资料齐全，规范合格。
2、抓好打印、复印资料工作，保质保量地完成各项任务。
3、做好各类教学事务性的工作，及时下载各类文件、通知等，做好各类数据的统计和分析。
4、在抓好理化生实验室的使用上，教务处要求实验员加强实验计划、仪器设备、实验课程的管理，对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表，完善了实验登记制度，注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。保持实验室和仪器的卫生，为师生服务好。
（六）努力抓好毕业班工作
1、落实毕业班常规管理，向管理要质量。严格抓好老师的常规管理，要求一切工作都以备考为中心，严格按规范程序进行教学。首先，每两周召开一次备课组长会，安排布置当前教学工作；其次，蹲点干部、年段长深入各备课组，督促开好每周集备会，与教师一起探讨教法、交流学法、认真研讨教学复习中的重点、难点、考点，寻找对应中考策略；第三、每周对教师的常规工作认真检查。事先将各备课组每周教学内容公示出来，严格要求教师按内容教学，然后，责成备课组长每周五进行检查，并作好登记，接着于周六教学段长逐组重点抽查、发现问题、及时交流，不仅在周日年段会上公布检查结果，还与教师的教学管理奖挂钩，以促使教师严格按规教学。第四，对教师的课堂教学提出明确要求，对个别教师坐教、上课接听手机，不认真辅导学生，上课批改作业等现象提出严厉的批评，并予以适当的经济处罚，保证了课堂教学的严明规范。同时鼓励新教师、年轻教师多向有备考经验的教师学习、请教，多听课，尽快提升自身能力和业务素质，从目前的情况看，初三年段部分年轻教师的业务能力、管理水平都有了较大程度的提高。
2.搞好培优辅差，狠抓“磨尖”与“提升踩线生”工作。初三年段锁定中考目标，根据期中考的情况，摸清学生实情，大力做好抓住稳定层，发展中间层，优化高分层，扩大辅差面的工作，以确保升学出亮点，目标全达到。为此定期召开重点班学生座谈会议和正副班主任及科任教师会，在征求学生意见的基础上，领导教师共商磨尖对策，强化考点意识、指标意识，有针对性地抓好教学工作，提升教学质量。学部制定行政干部包班培优方案，全体行政干部都必须定期给所包班级开会提要求，并切实帮助他们解决学习和生活方面的困难，让他们轻装上阵，学习成绩有较大的提高。
3、抓两语教学，改变弱势学科现状。英语历来是制约我校质量提升的瓶颈，语文学科也从几次大考情况看有下滑趋势。为改变两语弱势现状，我们作了许多卓有成效的工作。首先是抓好两读。要求英、语教师与其他科任老师密切配合，充分利用早晚读前15分钟时间，安排好具体教学内容，落实好检测措施，力求积少成多，循序渐进，夯实学生基础；努力做到“见缝插针”，强化学生记忆。采用音标上墙，黑板右角书写每天应掌握的单词，每节课预备时间由学生领读的形式，让学生在听、读、说、写中掌握内容；第三是全体动员，特别是发挥副班主任的作用，督促学生在楼栋完成相关作业，初三年段还专门在楼栋准备了学习室，作为晚自习后学生补习之用；同时，要求两语学科教研组、备课组积极采取行之有效的应对策略，改进教学和辅导方法，向课堂教学要效益，稳步提升教学质量。
三、课改工作
聚焦课改，努力探索，彰显快乐教学特色。本学期,初中部全面贯彻张总校长“构建快乐课堂，塑造美丽心灵”的课改理念，抓实际、重课堂、求实效，从根本上转变课堂教学模式，扎扎实实地推进“快乐课堂”教学改革。
（一）树立理念
课堂教学要改革，必须彻底改变教师传统的教学观念。为了改变广大教师的旧观念、旧思路，校长室、教科处多次组织召开了全体教师课改动员会议，就西山学校课改的背景、意义和必要性向老师们进行深入浅出地讲解和阐释，同时把其它课改先进学校的的做法向大家介绍，当大家听了杜郎口等学校的课堂教学情况的详细介绍，观看了有关视频后，都深深地被他们那种彻底、颠覆性的课堂教学改革所震撼，有豁然开朗之感。同时要求对自己的课堂教学情况进行深刻的自查自纠。经过学习与反思，我部教师一致认为必须真正实现教与学方式的转变，要大胆借鉴他人之长、融众家之智慧为我所用，对课堂教学“大动干戈”，才是解决问题的根本途径。
（二）制定方案   
为了确保课改工作的顺利推进，开学初，教科处制定了《初中部课改实施方案》、《初中部学习小组建设实施方案》、《初中部集体备课实施方案》、《初中部学生课堂评价实施方案》、《初中部听评课实施方案》。特别在《初中部学生课堂评价实施方案》中，注重体现“五原则”：导向性原则、可操作性原则、差异性原则、鼓励性原则和主体性原则。改变了评价模式单一、评价途径单一、评价内容单一、评价方式单一的现象。建立评价目标多元化、评价方法多样化、评价过程灵活化的评价体系。对学生学科学习的评价，既关注学生的学习结果，又关注他们学习的过程、知识的形成过程，通过评价的改变，把重结果轻过程转变成了结果与过程相统一，把重知识轻能力转变成了能力和情感的统一，帮助学生认识自我，建立信心，着力提高课堂教学改革的有效性，促进教师的专业成长，在实践中求得进步，在改革中促使学生学习方式和教师教学模式的转变。
（三）提供保障
为了切实做好快乐课堂教学改革工作，学部成立了由校长亲自担任组长、教科处主任担任负组长的课改革领导小组，全面领导和监控快乐课堂教学改革工作的开展和实施。同时，学部还抓好两个层面的工作：在领导层面上，领导小组抓好培训学习和思想动员，让课堂改革成为整个学部活动的中心环节；在业务层面上，领导小组注重落实、承上启下和具体的操作实施，以各年段、教研组、备课组为单位进行实践和研究，真正做到点上有研究，线上有指导，面上有落实。
（四）确立模式
学部在充分学习课改理论，借鉴他校先进课改经验的基本上，并通过对骨干教师开设的观摩研讨课进行反复讨论、调研，最终结合本部实际提出了“321”课堂教学改革模式，即 “三做两线一拓展”教学模式。具体内容包括：1.“三做”：（1）教师方面：做好课前准备。在充分研究学生学情的基础上，充分利用集体备课，撰写好导学案，制作好课件，设计好教学目标、活动和练习（教师带头做好要布置给学生的各项练习）（2）学生方面：做好预习练习，收集与新课学习有关的资料。（3）小组方面：组内做好分工，并将预习的内容进行交流，做到资源共享。2、“两线”： 自学讨论线，以学生自主学习为一条线；引导训练线，以目标达成为一条线.主要做好4个环节：自学、讨论、引导、训练。3、“一拓展”：即练习、巩固，向更深层次推进。此外，在时间分配上规定：15+30，即教师的讲不超过15分钟，学生的自学、讨论、交流达到或超过30分钟。
（五）狠抓落实
课改工作的好坏，关键在于落实。学部通过召开全体教师会议，要求各年段、各班级、全体教师全面开展课堂教学改革活动，真正地使课改工作常态化，并产生积极的效果。
1.开展实验，以点带面。教科处首先确立了初一（6）班、初二（3）班、初三（5）班为课改实验班级，以实验班级为先导带动各年段、各学科的快乐课堂教学改革，通过让实验班级的老师在学部开设研讨课，让各科教师针对上课情况，进行讨论，感受其先进的理念和做法，同时剖析其中需要改进的地方，以为自己开展课改工作做准备。
2.骨干引领，全面推进。学部除了通过实验班级来做好前期工作的同时，在期中前后，还安排了各学科骨干教师率先上课改（本学期达十八节之多）研讨课，通过他们开设的研讨课，向学部教师传达他们对课改理念的理解，以对有疑问者有更明确的认识，以便更好地开展实践工作。
3.开展调研，不断推进。为了使“快乐课堂教学改革”工作的顺利推进，不断解决课改中遇到的新问题。十月、十一、十二月份，校长室和教科处一起将每一阶段课改中所遇到的问题，逐一进行梳理，并将其中最具代表性的问题列举出来，分发到各备课组。并在随后的集体备课中，由蹲点领导和教师们一起讨论其中的焦点问题。讨论中，教师们各抒己见，把自己比较好的做法和大家一起分享，同时还把自己在课改中遇到的新疑惑再向其他老师问询，从而形成了对自己班级更加有效的方法，推动了课改工作更好地开展。
4.外出学习，借鉴内化。通过教学录像和文字资料的学习，大家对课改有了一定的认识，但是，由于课改工作还处于初级阶段，老师们对一些更新、更好的课改做法却不了解。因此，我部利用总校搭建的教研平台，先后参加了与江西西山学校课改交流活动、由福清教育局组织，与元载中学进行的同课异构活动、外出参加由教育局组织，悟岗中学九个学科教师承上的课改观摩课等活动，让更多的老师通过外出交流学习，使更多的教师有了提升的机会，并借鉴他人的成功经验，内化为自己的新方法。
5.集体备课，共同提高。为了使学部提出的“321”课改教学模式的不断深入，努力推进实践工作，教科处修改完善了集体备课的有关要求和流程，各处室领导，各年段段长对每次的集备进行跟踪,把控各集备组是否进行了说课解读,课件展示,争鸣讨论,形成共案的集备流程.同时,校长室还提出了”快乐元素三部渗透法”,即:课前快乐激趣,课中快乐启智,课后快乐怡情。要求各年段教师模仿改编各类综艺节目,在课堂中加入小品,歌唱,表演等活动,设计砸金蛋,水果大餐,开心农场等可以把知识贯穿其中的竞赛活动,学生积极性高,课堂气氛活跃,合作意识增强,；教师也在课改大潮中锻炼了自己、成长了自己、收获了自己,真正意义上诠释了教学相长。
（六）收获果实
课改给学部带来了全新的面貌，学部初步形成了“321”教学的课改特点，重课堂、抓实际、求实效，突出了“构建快乐课堂、塑造美丽心灵”的课改理念，各方面都在发生着可喜的变化。
1．教师教学方式的变化
教学方式的转变是课改以来课堂教学发生的较为显著的变化，大多数教师课堂上讲得少了，让学生说、演、探的时间多了。教师想千方设百计，创机会让学生自主学，尽可能多的给学生活动、交流、合作、探究的空间和时间。如对教学方式的操作，教师不是简单地模仿，而是积极地探索，以实现新的学习方式应有的价值；小组合作学习，从分组、到分工、到合作、到评价，都形成了一定的操作规范， 优生、待优生互助，学习效率较高。再如，重视学习习惯的培养，在课堂上，我们看到了学生的学习习惯已经养成，教师的教学方式已经发生变化。
2.学生学习方式的变化
在教师教学方式转变的同时，学生的学习方式也发生了变化。课堂上学生有机会展示学习的思维过程，经常会听到“老师，我来！”这样的声音，；课下后续活动增多，如以个体、集体不同形式搜集资料、调查访问、实验讨论等。学习方式的变化体现了学习的自主过程，在过程中体验感知，进而提高了学习能力和效益。
3.师生关系的变化
教学方式的转变要求教师得参与学习过程，与学生一起交流、对话、探究，尊重学生的个性选择，这样的双向互动客观上必然引起师生关系的变化。课改的课堂上，经常会看到教师与学生同乐，一种积极探索、和谐融洽、平等互尊的师生关系正在逐渐建立。
4.教研氛围的变化
以往学部开展研究工作时，教师参与的积极性不高，参与面不广，而通过课堂教学改革后，学校教师参与度有了较大的改观。教师不但通过集体备课、听课评课等活动，深入参与了教研活动；通过参与研究，让更多的老师在不同领域、不同学科都有了长足的进步。
四、后勤工作
后勤处以“认真学习，团结同事，扎实工作，服务师生”为准则，以张总校长“三个意识”重要思想为指导，紧紧围绕学部教育教学为中心，强化业务学习，发挥职能作用，始终坚持高标准、严要求，较好完成了各级领导交办的各项工作任务。
（一）加强规章制度学习,提高思想政治觉悟
本学期后勤人员认真学习了学校各项规章制度，并在11月底进行了统一考试。全体后勤人员明确了后勤工作是学校工作的重要组成部分,具有鲜明的服务保障性、经济性和教育性相统一的特征。全体后勤人员在学习中进一步增强了做好本职工作的自豪感、责任感和使命感。后勤人员充分认识到:后勤工作虽不直接参与教学,但所做的一切细琐、繁杂的工作都是学校教育中必不可少的,而且是十分重要的部分,在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用。全体同志树立了为教学一线服务的思想,甘为后勤战线上的无名英雄,处处严格要求自己,吃苦在前,享受在后,尽心尽力做好后勤服务工作。
（二）明确责任目标,积极做好服务工作
我校后勤工作量大面广,头绪多、层次多而人员少。工作内容上对设施、消防、维修、水电、绿化、师生卫生生活等样样要管,服务对象上有61个教学班级，涉及到300多位教职工和3000余名学生。我们主要做好以下服务工作:
 1、首先对后勤工作进行规范化管理,加强后勤制度建设,完善了生管处、资料室、保管室、后勤员工的各项管理制度,。我们坚持周例会制度,及时学习和传达总校和学部会议精神，适时调整工作需求。实行图书、教学器具、电教器材、文体器具专人负责,专人保管。做好校产校具清点、核实和登记工作并签订责任书。
2、为了确保教学工作按时正常开展，开学前,订购和发放教师办公用品、教学用品和学生的课本、簿本及卫生用品,按时无误地分发到每个班、每个师生手中。全面整修教室内的课桌、凳子,检查宿舍、楼道等处的电路和用水设施等,保证了学校的正常开学工作。
3、对校园的各类设施进行及时维修。平时工作中，电工、木工、水工每天做好本片区维护工作，定时巡查和应急处理相结合，保障师生日常生活需要。对于临时任务和突发性事情,不论早晚,随叫随到、维修工作及时、认真,本着节约的原则,工作中不怕脏、苦、累,从不推拖,毫无怨言。
4、为使校园卫生保持干净,我们保洁员和清洁工坚持每天两小扫、一周一大扫的做好辖区内的场地和楼栋卫生间清理工作。为全体师生创造一个干净舒适的环境。
5、做好学部美化绿化工作，营造花园式校园。本学期移栽树木30多棵，进一步美化A区、2号教学楼；对学部辖区树木全面松土，对辖区围墙边的三角梅进行全面补种；坚持对绿化带每月修剪两次,做到花木有形生长,专人负责定期浇水、除草、灭虫、施肥、补种等工作。
6、积极加强与各处室之间的协调,配合做好了九月的初一年新生军训工作、十一月感恩节晚会、十一月第六届学部体育运动会、十二月第七届“关爱每一个学生”演讲比赛等总校和学部大型活动。
7、进一步加强硬件设施配置,提高办学条件。暑假配合总校对32学生宿舍楼进行全面装修；对27栋、28栋和29栋一楼进行全面装修；对1号教学楼的所有走廊铁丝网进行重新更换和加固；对怡心湖四周进行安装铁丝围栏；对损坏的篮球架进行全面整修；极大的丰富了学生课余生活。
（三）查找差距，不断提高学部后勤工作水平
要树立优质服务的观念,将物资财产管理、后勤维修安排、卫生打扫保洁、校园绿化美化等服务方面通盘考虑,不断完善各种制度；建立一支热心为教学服务,熟悉业务,能动手实干,特别是具有高度服务意识和责任感的后勤工作队伍,改变“等”、“靠”、“要”的思想,大胆创新,变“管理”为“服务”, 使后勤工作成为学校发展的坚实后盾。
五、取得成绩
（一）德育成绩
1、按期初制定的德育目标，我部强化了对学生的德育教育，学生的思想素质和道德品质有了大幅度的提高，养成教育效果显著，行为举止合乎规范，文明礼仪达到要求，好人好事蔚然成风。一学期以来，学部表彰的文化班级、宿舍等达370多个（含文明宿舍），表彰的三好学生、进步学生优秀班（团）干达560多人。团委共吸收275名优秀学生加入团组织。好人好事蔚然成风：初一女子（1）班、初二女子（3）班、初三女子（3）班被评为先进班级；文明班级47个；“学雷锋精神，塑造美丽心灵”活动中有学部有15个班级、140名学生获学部表彰；有3个班级、6名学生获总校表彰；有1个班级、1名学生获福清市教育局表彰。一学期以来学部重大安全事故发生率为0，重大违纪一共发生6起（学生打架 4 起，体罚学生2起），占学生总人数0.21%  ，控制在工作目标的0.2%左右，学生意外伤害6人次，占学生总人数的0.19%  ，控制在工作目标的0.5%以内，学生擅自离校7人次，占总人数的0.22%  ，控制在工作目标的1%以内，以上事件发生率均低于去年同期。
2、第七届“关爱学生”演讲比赛16名选手脱颖而出，在决赛中发挥出最佳水平，取得优异成绩，获得一等奖5人，二等奖3人，三等奖4人，优秀奖4人，初中部以总分平均分第二获得团体“优秀组织奖”。
（二）教学成绩
   1、各类竞赛捷报频传。在第二十五届“希望杯”全国数学邀请赛中，我们组织了466名学生参加了一试，随后又组织了95名学生进行了二试，初一（3）班王家旻同学、初三（2）班马银泽荣获省级一等奖，白榕鹏等十三名同学荣获三等奖；组织初三年段37名学生到福清文光中学参加了 “2013年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛”，参赛选手发挥正常，我校张豪杰同学荣获一等奖；吴建志同学荣获二等奖；张雨航同学荣获三等奖。
2、每次大考之后，学部都会对优胜班级、进步最大学生、总分前三名学生和单科考试第一名的学生制作光荣榜进行张榜表彰。
3、甘华、何小玲老师被评为数学竞赛优秀教练，胡永亮、刘玉花、阮增艳、林燕青、张磊、饶爱红、牛天成等七位教师被评为数学竞赛优秀辅导员；周诚老师荣获福清市优秀组织奖和福清市园丁奖，为学校争得了荣誉。
    过去一学期，我部开拓进取，大胆实践，取得了较为明显的整体成效。如今，在“构建快乐课堂，塑造美丽心灵”这一教育教学改革大背景下，西山学校初中部又在一重要的发展时期，站在新的起点上，我们将以更加求真务实的精神乘势而上，开拓创新，全力以赴办好人民满意的优质教育；将以更加坚定执著的精神笃行快乐课改，将西山学校打造成为全国基础教育典范，为中国的教育事业做出更新更大的贡献！
 
初  中  部
2014年1月5日