福建西山学校初中部初一期中考试语文试卷分析
2014-01-06 18:48:25   来源：    点击：

                       初一期中考试语文试卷分析
试卷总体分析：
   初一语文期中考试试卷以考查学生综合能力为目标，主要考查了学生基础知识和基本技能。知识点的考查符合中考题型。分值设置合理，但对于初一学生来讲，文字量大，书写量大，能力题偏多。

• 试卷分析

考试成绩：本次期中考试参考人数796人，优秀人数 159 人，优秀率23.9 %   ，及格人数570 人，及格率 74.47 %  ，平均分66.89  ，最高分93分，最低分2分 。
试卷抽样分析：
1.子音字形(4分)平均分得2.6分。
2.病句、文言实词、词义判断(4分)平均分约为3.2分。
3.综合性学习谈感受拟广告词(4分)平均分3.1分。
4.名著(4分)平均分约3.4分。
5.古诗词默写(9分)得分约7.8分。
6.文言文阅读(11分)得分大约9.34分。
7.现代文阅读阅读(21分)得分约13.46分。
8.记叙文写作(43分)得分约30.3分。
二、存在问题：
1.字音字形中”寥阔”中”寥”的拼音不会写，”绽开”的”绽”字不会写，存在记忆不牢、混淆、审题不清的情况。如依次写错别字，“依次”没有看到。
2．修改病句中“由衷”不明白是什么意思，主谓宾分不清楚。
3、综合性学习中不能读懂材料，概括语言的能力不强，拟写标题的方法不会。
4．名著阅读中”三大主题”没有牢记，不能很好地筛选信息。如第一题应该是”歌颂母亲”。
5．古诗文中上下文填空如”学而不思则罔”中的“罔”不会写，老骥伏枥中的“骥”和“枥”不会写，现代文阅读如”小草儿也青得逼你的眼”不会写。理解性背诵不能理解古诗文的意思。
6、文言文中古今意思“儿女”的意思不明白，”元方入门不顾”的”顾”不理解，11题中不理解双引号要用原文中的句子或词语来回答，对比性阅读中学生组织语言的能力不强，如《陈太丘与友期行》中渲染了怎样的气氛。
7、课内阅读中不明白《春》第一段的意思及作用，赏析句子不能明确角度，抓住文本分析，不理解作者的感情，如“小草偷偷地从土里钻出来”，品析“钻”的作用。
8、课外阅读《影响我一生的母亲》中，第16题概括母亲的几件事不能很好的掌握归纳概括的方法。分析人物形象的答题步骤不清，答案遗漏，如通过文章可以看到母亲是一个坚强、宽容、善良的母亲。20题不能联系生活实际来回答问题。
9、记叙文的作文，尤其是半命题的作文存在以下问题，拟题不新颖，所选材料太过陈旧,如写第一次做饭、第一次洗衣服等。叙述平板，升华主旨能力差，书写习惯差。
三、今后的教学建议
1．加强书写，每周书写要落到实处。
2．继续抓好双基知识的训练，打牢基本功。如平时字词的抄写，病句的修改及文言知识的掌握都需要我们脚踏实地的落实、再巩固。使学生在听说读写这几个环节均有提高，形成一定的综合语言运用能力。从起始阶段开始重视基础知识的积累，培养学生良好的学习语文习惯，以便更好的学习。
3．落实早自习背诵默写任务。字词、古诗词背诵、文言文课下注释及翻译争取做到课课清。
4.、强化阅读和作文训练，以福州试卷为训练重点，让学生形成知识网络，教授方法和技巧，规范学生答题步骤，目标是让学生少扣分，优秀学生不扣分。每个星期的大小作文要形成训练专题，有目的系统地训练，从审题、立意到语言的润色等，让学生明确作文的要求，力争作文得高分。要注意学生语言积累情况，多积累，多摘抄，多阅读，丰富学生语言知识。老师也要提供一些优秀的范文让学生借鉴。