1.复习单元音及辅音。
2.复习巩固26个字母的读音和书写。通过听音辩音总结发音规律。
1.重点：复习单元音及辅音。
2，难点：本话题所学的情景交际句子。五个元音字母及其发音的规律。
★三、教学方法： 快乐课堂、 小组讨论，习题法
★五、教学过程：
★单元音/ə:/, /ә/, /ɑ:/, /ɔ:/, /ʊ/
1、单元音/ə:/ 发音要领：舌中部稍抬起，肌肉紧张；双唇松弛地张开；舌身和上齿没有接触。
| 音标 |
字母或字母组合 |
例词 |
| /ə:/ |
er, ear, ir, or, ur |
her, learn, first, birthday, word, work, nurse, turn |
2、单元音/ә/ 发音要领:/ə/的发音与/ə:/相似;短音而且更松驰。
| 音标 |
字母或字母组合 |
例词 |
| /ә/ |
a, e, er, or |
agree, about, hello, o’clock, worker, teacher, doctor, actor |
3、单元音/ɑ:/ 发音要领:舌身平放;口张开但不圆唇;发音很像感叹词“啊”。
| 音标 |
字母或字母组合 |
例词 |
| /ɑ:/ |
a, al, ar, au |
afternoon, class, father, half, art, star, aunt |
4、单元音/ɔ:/ 发音要领:舌的中后部略低;双唇呈紧张状并向前突出。
| 音标 |
字母或字母组合 |
例词 |
| /ɔ:/ |
al, aw, or, ore, oor, our, ar |
walk, tall, saw, awful, corner, more, before, door, your, four, warm |
5、单元音/ʊ/ 发音要领：舌放松；双唇稍收圆。
| 音标 |
字母或字母组合 |
例词 |
| /ʊ/ |
oo, oul, u |
look, good, book, cook, would, could, should, put, July |
★辅音字母s，t, v，w, y，z的发音
1、辅音字母s的发音要领和舌位图
第一种发音：/s/ 发音要领：舌尖接近上齿龈；气流通过舌头与齿龈间所形成的缝隙泄出，摩擦成音；声带不振动。
第二种发音：/Ӡ/ 发音要领：舌尖靠近上齿龈（但不要贴住）；气流通过舌头与硬腭和齿龈间所形成的狭长通道时摩擦成音；声带振动。
唇位与舌位图 /ʃ/ & /ʒ/
| 音标 |
字母或字母组合 |
例词 |
| /s/ /Ӡ/ |
s, c, ss, |
sad, list, thanks, this, yes, Alice, Grace, class, glass, usual |
2、辅音字母t/t/ 发音要领：嘴巴张开；舌尖紧贴上齿龈；憋住气，气流在口腔滞留；舌尖迅速和上齿龈分开，气流冲出口腔，发出爆破清辅音。
| 音标 |
字母或字母组合 |
例词 |
| /t/ |
t, ed |
list, white, Jet, short, shirt, helped, cooked |
3、辅音字母v/v/ 发音要领：下唇轻触上齿；气流从唇齿间空隙通过，摩擦成音；声带振动。
| 音标 |
字母 |
例词 |
| /v/ |
v |
vet, verb, visit, video, very |
4、辅音字母w /w/ 发音要领：双唇收圆，稍向前突出；舌后部向硬腭处抬起，舌位很高，和/uː/相似；迅速滑向后面的元音；声带振动。
唇位与舌位图
| 音标 |
字母或字母组合 |
例词 |
| /w/ |
w, wh |
we, well, work, what, why, where, |
5、辅音字母y /j/ 发音要领：双唇向两边伸展成扁型，和发/iː/音相似；舌前部向硬腭处抬起，发出摩擦音；舌头迅速向后面的元音滑动；气流持续通过抬起的前舌与硬腭处，声带振动。
| 音标 |
字母 |
例词 |
| /j/ |
y |
year, yes, you, yellow, your |
6、辅音字母z /z/ 发音要领：舌尖接近上齿龈；气流通过舌头与齿龈间所形成的缝隙泄出，摩擦成音；声带振动。
| 音标 |
字母 |
例词 |
| /z/ |
z, s |
zero, zoo, size, season, reason |
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课题：复习单元音及辅音
