一. 本周教学内容
成语的使用
成语是汉语中经过长期演化而形成的固定短语，是历年高考的必考内容。
从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别（如“美轮美奂”、“不孚众望”等）较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现且容易用错的成语。所以，我们在进行成语复习时，应当特别注意那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。
（二）归纳解答成语题的几个注意点
1. 避免望文生义
例如：这篇论文观点陈旧，论据不当，文字拖沓，堪称不刊之论。
刊：本义“消除”，引申为“修改”；“不刊之论”指不容删改的言论，即正确的言论。
再如：在语文教师的帮助下，我逐渐改正了文不加点的毛病。
点：删改，涂改。“文不加点”意为文章一气呵成，不需修改。
又如：他一向傲气十足，自高自大，目无全牛。
目无全牛：比喻为理解透彻，技艺高超。语出自《庄子·庖丁解牛》
2. 避免褒贬误用
大多数成语含有一定的感情色彩，并随着语言环境的不同，词的感情色彩也会随之变化，有时候，由于对一些成语褒贬不辨，从而导致误用。
例如：齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
趋之若鹜：比喻许多人争着去追逐不好的事物。（贬义词）
再如：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
洗心革面：比喻彻底悔改。
又如：这处旅游圣地的环境脏乱差到如此地步，简直令人叹为观止。
叹为观止：赞美看到的事物好到极点。（褒义词）
3. 辨清对象
成语因其词义有所侧重，这便确定了该词语的大致适用对象范围。如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现张冠李戴的现象。
例如：小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。
忍痛割爱：忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的运动服本不属于自己所有，因钱而不买自己喜欢的商品不能叫“忍痛割爱”。
再如：小沈是我青梅竹马的朋友，当时我们常常像亲兄弟一样的一块儿玩。
青梅竹马：形容男女小的时候天真无邪，在一起玩耍，不能表示两个男孩。
4. 删除赘余。
虽然成语在句子中的意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重复。
例如：一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让人贻笑大方。
“大方”是指某种专长的人。整个词语的意思是被内行的人笑话，前面不能再加“让人”
再如：当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。
记忆犹新：意思是过去的事，至今还记得清楚，就像新近发生的一样。前面不能再用“还”。
又如：他忍俊不禁地笑了起来。
忍俊不禁：意思是忍不住笑了起来。与后面的“笑”重复。
5. 语境不合，前后矛盾。
有些成语就其语法来看没有问题，但是和整个语境却不相融。
例如：当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。
安步当车：慢慢地步行，就当是坐车，表示闲适的心情。与“抢险”语境不合。
再如：最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。
浮光掠影：意思是比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。
6. 搭配不当。
有些成语由于词性的限制，要注意它的用法。
例如：我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
司空见惯：意思是形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能带宾语。
再如：这里药铺良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。
安居乐业：意思是安心地住在那儿，喜爱自己的职业。只能说“人民安居乐业”，不能说“生活安居乐业”。
7. 注意使用本义。
不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。
例如：每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。
“灯红酒绿”用在“饭店”之后，本义便“复活”了，不再有贬义。因而使用是正确的。
再如：法国大昆虫学家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来。用富有诗意的笔触，给人们描述了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。
光怪陆离：意谓现象奇异、色彩繁杂，是中性词。
8. 注意词的应用范围。
例如：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
莘莘学子：众多学生。是个集合名词，不能用“一位”来修饰。
再如：几年前，我们在清华园里相识；今天，我们又在异地萍水相逢。
萍水相逢：初次相识，与“几年前，我们在清华园里相识”相矛盾。
9. 注意谦敬辞的使用
例如：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室（蓬荜生辉）。
蓬荜生辉：谦辞。
再如：本文五、六段之间原先衔接得非常顺畅，修改者却在中间硬塞进了两个所谓的过渡句，这样一来，反而给人狗尾续貂之感。
狗尾续貂：谦辞。
【模拟试题】
1. 下列各句括号中的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 母亲病危及后来病故，你都没有顾得上回家，说明你把（耿耿于怀）的石油事业当作高于一切的事情了。
B. 电视剧《水浒》拍摄前有很多演员争演林冲，《水浒》中不乏鲜明生动的英雄形象，唯独林冲一角最为（奇货可居）。
C. 本文五、六段之间原先衔接得非常顺畅，修改者却在中间硬塞进了两个所谓的过渡句，这样一来，反而给人（狗尾续貂）之感。
D. 是深入了解一个单位的全面生活好呢，还是今天到这里，明天到那里，（浮光掠影）地了解一下生活好呢?
2. 依次填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是（ ）
① 语文考试能得高分的学生大都思维敏捷，（ ），并且综合能力较强。
② 小王今天淋了雨，周身湿透了，（ ），应当赶快吃点防感冒的药。
③ 只要你能（ ）为我想一想，就会同情我的处境，不会这样指责我了。
A. 博闻强志 毫发不爽 身临其境
B. 博闻强志 浑身颤抖 设身处地
C. 博大精深 毫发不爽 身临其境
D. 见多识广 浑身颤抖 设身处地
3. 依次填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是（ ）
① 甲A联赛第一阶段，大连万达战绩（ ），助教练被迫提出辞职。
② 这个展览会规模宏大，其展品可以说是（ ），美不胜收。
③ 每每看到腿部残疾的朋友（ ），耄耋老人蹒跚而行，心绪总是难平。
④ 只要我们破除迷信，解放思想，就一定创造出（ ）的奇迹。
A. 不如人意 包罗万象 举步维艰 前无古人
B. 差强人意 星罗棋布 举步维艰 前无古人
C. 不如人意 包罗万象 邯郸学步 名满天下
D. 差强人意 星罗棋布 邯郸学步 前无古人
4. 下列句子中括号里的成语使用恰当的一项是（ ）
A. “诤友”之间，无论见地如何，都应（披肝沥胆），以诚相见。
B. 珍宝专卖店的柜台里，各种各样的名贵宝石（俯拾皆是），吸引了许多顾客。
C. 各种形式的周刊、杂志，分类细密的专业报刊，不断出现，真有（风起云涌）之势。
D. 诗歌发展到《诗经》时代，有了琴瑟的伴奏，更是（洋洋大观）了。
5. 依次填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是（ ）
① 我们提倡（ ）的读书精神，更提倡学以致用。
② 某些人以（ ）解释巴尔干地区战争危机的本质，显然是不公允的。
③ 李向群在抗洪斗争中（ ），献出了年轻的生命，他不愧为新时代的雷锋。
④ 坚持环境综合治理的方针，反对本位主义，警惕和防止出现（ ）的倾向。
A. 韦编三绝 祸起萧墙 舍己救人 以邻为壑
B. 韦编三绝 积重难返 威武不屈 情随事迁
C. 触类旁通 祸起萧墙 舍己救人 情随事迁
D. 触类旁通 积重难返 威武不屈 以邻为壑
6. 下列句子中括号里的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为（不足为训），以致酿成“8.19”大火。
B. 他的演说不仅内容充实，而且（闪烁其辞），全场观众无不为之动容。
C. 假如每个人都能（见贤思齐），以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生
活也会因此变得愈加美好。
D. 月明星稀，夜深人静。王小晓独自（孑然一身）的匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。
7. 依次填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是（ ）
① 不少作家，为了完成自己的作品（ ），倾注了毕生的精力。
② 如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以（ ）的美好感觉。
③ 如果没有无数默默的枕木，（ ）的火车头也只能站着叹气。
④ 掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能（ ）地把铜丝粘成图案。
A. 呕心沥血 面目全非 叱咤风云 自由自在
B. 皓首穷经 面目一新 力大无穷 随意驱谴
C. 呕心沥血 面目一新 力大无穷 自由自在
D. 皓首穷经 面目全非 叱咤风云 随意驱谴
8. 下列句子中括号里的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.《中学语文教学大纲》和教材对听、说、读、写这些建立在文学基础上的要求，应该说是（具体而微）的。
B. 为我们的文学事业呕心沥血的人，为我国人民革命（鞠躬尽瘁）的人，他们的英名和业绩是永存的。
C. 她的眼睛里面仍然蒙着一层泪，但是想起同学们近来对她（无微不至）的照料，从她内心的深处涌出了一丝微笑。
D. 大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被称为“隐君子”的陶潜，却是一位（身体力行）的实践家。
9. 依次填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是（ ）
① 心理思想的研究（ ），早在我国战国时代《内经》一书中，就有了心理因素在人体疾病的发生、诊断和预防中起者重要作用的系统总结。
② 电视剧《孔子》虽博得了有关专家的一致好评，但终因（ ），收视率不高。
③ 开赛以来，他果敢谨慎，勇猛顽强，终于（ ），夺取了金牌。
④ 他还和东江游击队密切合作，（ ），救出了几百位知名人士。
A. 年深月久 曲高和寡 一蹴而就 舍生忘死
B. 源远流长 曲高和寡 脱颖而出 舍生忘死
C. 源远流长 寡不敌众 脱颖而出 舍生取义
D. 年深月久 寡不敌众 一蹴而就 舍生取义
10. 下列句子中括号里的成语使用正确的一项是（ ）
A. 教育学生在德、智、体几方面都求得发展，是我们教师（义不容辞）的责任。
B. 经济不发达的边远山区农民，为了让孩子上学，省吃俭用，辛勤劳动，几乎到了（穷年累月）的程度。
C. 在这场足球友谊赛中，我校队员（前仆后继），大显身手，终于取得了胜利。
D.这处旅游圣地的环境脏乱差到如此地步，简直令人（叹为观止）。
11. 下列句子中括号里的成语使用有误的一项是（ ）
A. 这次到沿海地区，虽然只是（走马观花）地看看，但那里的变化，却给我留下了极深的印象。
B. 在纪念反法西斯战争胜利50周年之际，有识之士特别提醒人们，要警惕纳粹势力（死灰复燃）。
C. 事情已经过去了27年，27年是一段漫长的时间，其间（沧海桑田），世事多变，但我不相信他会忘掉我，忘掉中国。
D. 秋雨湿透了衣衫，她双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，她仍然颤抖着，（噤若寒蝉）。
12. 依次填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是（ ）
① 凡属个人爱好，兴趣，只要不损害他人与公共利益，就（ ）。
② 贾谊的《过秦论》铺排渲染，气势磅礴，声韵铿锵，百读不厌，是一篇（ ）的优秀历史散文。
③ 他在敌人的监狱中受尽折磨，被打得（ ）
A. 无可非议 脍炙人口 皮开肉绽
B. 无可厚非 流传千古 体无完肤
C. 置之不理 情文并茂 遍体鳞伤
D. 置之度外 振聋发聩 百孔千疮
13. 下列句子中括号里的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 艺术博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如生，（美轮美奂）。
B. 他专攻《孟子》，苦心孤诣地研究了几十年，虽（皓首穷经），至今仍不懈怠。
C. 美国影片《拯救大兵瑞恩》在北京上映时，票房率大增，中途退场的观众可以说是（凤毛麟角）。
D. 自信息化以来，“上网”已成为当代大学生（炙手可热）的话题。
14. 依次填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是（ ）。
① 孩子应该干也可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要（ ）。
② 离开了实践，科学研究就成了（ ）。
③ 会战即将开始，各路大军（ ）以期首战告捷。
④ 工程进展顺利，这与后勤部门（ ），精心安排运输工作分不开。
A. 评头评足 无源之水 摩拳擦掌 有备无患
B. 越俎代庖 无本之木 厉兵秣马 未雨绸缪
C. 指手画脚 不系之舟 跃跃欲试 胸有成竹
D. 求全责备 信马由缰 争先恐后 料事如神
15. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A. 青青校园，团结、求实、勤奋、向上的优良校风已经（蔚然成风）。
B. 只要我们坚持不懈，一切困难都可（迎刃而解）。
C. 学校生活没有意思，就如寺院里的（暮鼓晨钟）一样，单调而重复。
D. 他非常激动，高声争辩道：“你们所说的这些都是（风声鹤唳），无中生有，完全
不符合事实。”
