《我们的共同理 想》第二课时
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知识与技能：知道和谐社会的基本内涵
过程与方法：培养全面和发展看待问题的能力
情感态度与价值观：从自身实际出发，为构建和谐社会作贡献
教学重点：知道和谐社会的基本内涵
教学难点：从自身实际出发，为构建和谐社会作贡献
教学过程：
导入新课：
复习巩固：党的基本路线的内容：
目标：富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。导入和谐社会。
讲授新课：
【活动一】人类对和谐社会的不懈追求
- 走进情境，阅读P115材料
- 问：（1）、联系上述材料、结合历史知识，说明人类对和谐社会的不懈追求。
- 、中国共产党为什么要提出构建社会主义和谐社会？
- 学生讨论回答，教师点拨归纳。
- 阅读P116材料，思考社会主义和谐社会的内涵、特征。
民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处
【活动二】促进和谐，人人有责
- 小组讨论：如何构建和谐班级？
- 、小组内讨论，写在卡片上
- 、归纳总结，形成建议。就如何建设和谐班级的问题，请课代表整理形成一份建议书。
- 问：在构建和谐家庭、和谐社区方面，该如何做？
- 学生自由讨论回答
- 归纳：如何以实际行动构建和谐社会？
- 、努力学习，使德智体美劳全面发展。
- 、尊老爱幼，勤俭持家，邻里团结。
- 、尊敬师长，团结同学，助人为乐。
- 、文明礼貌，保护环境，遵纪守法。
课堂小结：本节课主要讲“和谐社会”的渊源，如何构建社会主义和谐社会。学生归纳小结。
板书设计： 共创和谐伟业
社会主义和谐社会的内涵、特征
以实际行动构建和谐社会
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备注： |
教后反思：
