活跃的气氛，同学们争先恐后地举手
文言文，距离我们的时代比较远，因而很多学生都认为这是比较难学的语文项目之一。为了加深对文言文的理解，11月4日下午，初二语文组在初二（13）班听评了杨柳老师的《桃花源记》文言文复习，教科处副主任陈正启、初二年段长王兴华也观摩了此次公开课。
上课伊始，一曲欢快的歌曲，让同学们随着音乐的节拍进入了欢乐的气氛；一张张看图猜课文，让同学们争先恐后地回答问题；一个个隐藏着问题的金蛋，让同学们急着探索里面的奥秘，卯足了劲也要举手回答, 整节课堂气氛欢快又活跃。这就是一节文言文课堂，打破了传统的教学方式，让学生们成为课堂的主角，自主探究，而杨柳老师则甘当绿叶，循循善诱为同学们引路，博学生以思维。
课后，蔡娟老师主持观摩教师对杨老师的公开课进行评课，风趣幽默的讲课风格，形式多样的课堂内容，寓教于乐的授课方式，让观摩的教师们津津乐道。陈主任和王段长分别就杨老师的课堂教学进行了总结。这节示范课鼓励学生积极参与，引导学生享受复习的快乐，让学生自主学习，真切地感受到了语文魅力。
观课的教师们
活跃的气氛，同学们争先恐后地举手
赖梦丽和官宇暄两两对检，你问我答
时而悦动，时而安静的课堂，同学们沉浸在思考的国度里
同学们求知的眼神令人着迷
宋常元：谢谢老师的指点
叶少聪：最喜欢的便是你专注探究的神情
（图文/庄明凤 编辑/庄明凤）
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