江西省西山国际学校

担任班主任工作多年，感触颇多。而真正使我感受最深的，却是来到西山国际学校担任班主任后的事。

2003年7月，我辞去了公校的职务，来到了美丽的西山学校，担任了高一（2）班的班主任。

这个班除了四位女生外，其余都是男生。入学时分数最高的是350分，最低的60分，而要管好这样的班级，并带好他们，使他们成为有理想，求知识，守纪律的好青年，作为班主任的我责无旁贷。我的目标是带好学生，管理好班级；对得起学生，对得起学校，对得起社会。通过我近一年的班主任工作，学生尊师重教，团结活跃，成绩普遍提高，成为人人称赞的好班级，下面我就班主任工作谈几点体会。

一、努力做好学生学习的带头人

我们的学生虽然坐在高中教室里了，但在各方面仍表现得极不成熟，极不稳定，也极不自觉……，这些看似小事，但是“小事不管成大事”“小洞不补成大洞”，小问题不及时处理，将严重影响到班级工作的建设和开展。为此，我制定了《班级德育评比细则》《班规》等系列切实可行的规章制度，将《中学生守则》、《日常行为规范》、《校园礼仪操典》落到实处。通过定期量化评比，学生的行为习惯有了一定的改观。但“规则”不能解决所有的问题，特别是学生学习方面的被动，不努力等更不能凭“道理”来解决。因此，我只能以身作则，努力做好表率，使学生在潜移默化中受到影响，从而达到养成良好的学习习惯的目的。

大家都知道，寄宿制的学生，课余时间较多。老师布置的作业，他们大多利用白天的空闲便能完成。晚自习总是东张西望，搞小动作或无聊地等待着下课。针对这种情况，我每天晚自习坚持跟班，与学生一起学习，并严格遵守晚自修作息时间，直到教室熄灯才离开。这样，就无形中给学生树立了一个榜样。渐渐地他们也知道如何利用空余的时间了，他们常在这段时间里看书读报，既开阔了视野，又增长了知识，班级的学风渐渐盛了。

二、注意教育方法的灵活性

常言道：“教育有法，但无定法”。这话道出了教育方式并无固定的模式，而是具有相当大的灵活性，因为，我们面对的是各不相同的学生，是活生生的能动的人，他们的思维又处于千变万化的青少年时期，他们有很强的自尊心，自信心和自己的观点和看法。如果教育不得法，就会使学生产生极强的对立情绪，在一定程度上阻碍着班级工作的正常开展。如我班的一个男生寝室，住着六个学生，晚上就寝纪律极差，经常是熄灯钟响后还在聊天谈笑，严重影响其他学生休息。我了解情况后，与教练一起分别找他们谈话，学生当时态度很诚恳，并表示下次不再犯。可一到晚上，又“旧病复发”。第二天，又找其谈话，学生态度同样诚恳。就这样，一而再，再而三，都没有取得良好的效果。我想，可能是自己的方法不对，需要改变一下。第二天的班会课，我把学生就寝时吵闹的情况告诉了全班同学，并发起了“晚上就寝是否也要遵守纪律”的大讨论，同学们都谈了自己的看法与解决问题的方法。第二天的早读课，我综合了全班同学的意见作了总结性的谈话：“昨天的讨论不管大家的看法、建议如何，都是善意的，都能对班集体的建设起到作用。我希望大家能遵守纪律，保证自己和别人有充足的睡眠时间，第二天有充沛的精力上好课，希望大家做好自我监督”。以后，我们班的学生再也没有发生类似的事件。就这样，我灵活地利用集体力量强大这一特点，形成了正确的舆论导向，加强了学生的自我约束和监管他人的能力，改掉了坏习惯。

三、了解、关心、热爱学生，以“情”感人

班主任要对本班每个学生的情况了如指掌，心中有数，并要做到对每个学生一视同仁，不偏爱，不抱成见，不泄私愤，热爱他们，视他们作自己的亲人，从而建立民主、平等、和睦、亲切的师生关系，达到以“情”感人的目的。这样往往既省力，效果又佳。如我班的一位学生，厌学情绪极为严重，常常无事有事请假旷课，有一次，他感冒发高烧，我二话没说，拿出自备的感冒药让他服用，并亲自送他到校门口叫了一辆的士送他回家。他非常感动，并和我说了许多从未向人启齿的心理话……。我相信，这个同学的改变将从这天开始，果然，在周六的第一节体育活动课上，他不小心摔了一个大包，我经过教室看到他可怜的样子，让他请假去看医生，可他态度坚决，坚持要上完课再去。当时的我，真的很感动，我知道是什么原因促使他发生了如此翻天覆地的变化。

四、坚持多表扬，少训斥

中学生正处于思维活跃的时期，他们的语言行动难免带有幼稚性和片面性，既喜欢尝试又会出现错误，一旦受到挫折，极容易产生消极情绪，甚至自暴自弃。遇到这种情况，唯有做到多表扬，少训斥，才能有效地促进学生的不断进步；只有尽量多去发现他们的优点并鼓励和表扬方能使其提高。特别是差生，即使是微小的进步我也会抓紧时机给予表扬，使他们增强信心，积极进取。如我班一位男生，缺点错误蛮多，多次找他谈话，也不见任何效果。但他有一优点，就是座位旁边总是保持很干净，在一次“保持清洁，美化校园”的活动中，我针对班上一些随手乱丢乱扔的现象，对该同学的优点进行了如下表扬：“虽然，我班的李超同学时有迟到、旷课现象，但他的卫生习惯就很好。请大家转过头来看看他的旁边。……”从那以后，李超同学改变了迟到旷课的坏习惯，有时竟第一个进教室。因为他明白了他的行为有别人的关注。

在我的班里，由于受到表扬而脱胎换骨，力求上进的学生不枚胜举。因为有了这些同学的转变，也就为我们班成为“良好的班集休”创造了条件。

作为班主任，谁都有教育好学生的良好愿望。只要具有强烈的责任感、事业心，用心做好每一件事，并以满腔的热情去对待每一个学生，勇于在实践中发挥创造性、灵活性，不断地总结经验教训，都能干好这个天底下最伟大的事业——班主任。