尊敬的各位领导、评委及同仁们：

大家晚上好！我今天演讲的题目是：《爱,无国界》

    有人说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；有人说：教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。”还有人说：“教师的爱是茫茫黑夜里的指航灯，即使迷失的航船也能找到正确方向”； 每个人对师爱的诠释各不相同，在9年多的教学生涯中，我正在用自已的行动，诠释着师爱的真谛。

     今年7月23日中午，手机响了，吴老师焦急地对我说：“于老师，你快去看看，我们6月底招进来的，那个来自越南的新生’ 张忠孝’，昨天下午又跑了，你快陪副班主任一起去找一下吧”。这个学生我是了解的：当时是我带他办理入学手续的，他父母因没有中国的签证不能来，是他姨妈带他来报名的。报名后，常常想家，整天整夜的哭闹；无论白天还是黑夜，一有机会就藏起来，躲到学校一些阴暗偏辟的角落里哭泣；并且还有偷手机的坏毛病；老师、阿姨给他讲道理、安慰他，可他却听不懂中文，吓唬他几句，他就藏起来。特别是在近一段时间，他读初一的表姐回家了，剩下他孤零零的。他情绪更加不稳定了。我立即意识到事情的严重性，那几天气温高达40几度，一个8岁的孩子，从前一天晚上就到第二天中午，一直没吃没喝，万一因饥饿或中暑，晕倒在学校哪个角落，那会出大事的。接完电话后，我立即和小学部几个副主任，对学校每个角落，进行拉网式的排查，功夫不负有心人，后来,我们终于在科技楼，一卫生间里找到了，面黄饥廋、一脸困倦的他。我赶紧把他带回家，拿西瓜给他吃，又让我母亲给他做饭；他的情绪才慢慢稳定下来。我又马上给吴老师报平安。吴老师说：“这孩子你帮忙带一下吧？副班主任无法时刻照看他，他父母签证还没办下来，目前也没办法来接他回去”。我怀着忐忑的心情接下了这个任务。不久我又要去接待新生家长，就把他交给我母亲照管着。还没接待完家长，爱人就打电话对我说：“于和，不好了，张忠孝又跑了。可能是刚在A区妈那里，一些邻居关心他，问他家里情况，逗他开心，他听不懂，以为大家在嘲笑他，就哭着跑了”。听到这个消息后，我的心都提到嗓子眼了，立即发动全家人及朋友在学校四处寻找，天快黑时，我们终于在餐饮中心旁一个墙角边，找到了正在哭泣的他，手里还拿着一个手机，我仔细一看，才发现，这是我给儿子当玩具玩的一个坏手机。不知他什么时候拿来的。这个手机和我的钱包一起放在桌子上的，而我的钱包他却没拿。我一下子明白了，这孩子不是要偷东西，就是因为太想家了，他是想找个手机给家里打电话呀。

多么可怜的孩子呀！远在异国它乡,举目无亲，语言不通，怎能不想家呢？将心比心，假如这个孩子是我，假如是我的孩子…….想到这里心里一阵阵酸楚。我决定要像一位父亲呵护他幼小的身体和脆弱的心灵。回家后我定下一规矩，任何人不许戏弄、嘲笑他，要把他当正常的孩子一样看待，并让我的家人把这个规矩告诉所有邻居。从此以后，我每天晚上让他和我妈住在一起，白天送他去上学，放学后再把他接回来；他不习惯吃学校的饭菜，我就让他在我家里吃；每次我给儿子买零食玩具，也必给他带一份。慢慢的我发现他变了，与其年龄不符的满脸愁云没有了，取而代之的是童真的笑脸；也很少乱跑了，有时候放学不也用我去接了，会自己回来，陪我儿子玩或同A区的小朋友一起玩了；再也没有拿过别人的手机了，对我也更加依赖了。

为了能使他更快的融入班集体，我有意的教他学习一些简单的汉语，每每这时他也会很认真的重复着我教的每个词句。慢慢的，他学会了很多汉语，会叫我“老师”了，会叫我儿子“弟弟”了，会叫我妈妈“奶奶”了。诸如此类。我每次去接他时，他的同学都叫：“张忠孝的爸爸又来了！张忠孝的爸爸又来了！”，有时邻居也开玩笑的说：“你捡了个越南儿子呀”！

8月28号，张忠孝的妈妈来看他了。我把张忠孝带到学校宾馆，母子见面，抱头痛哭。嘘寒问暖好一会儿，他母亲才高兴的对我说：“于老师，谢谢你！没见到孩子之前，我非常担心，没想到他还长胖了很多，真的谢谢你”。他母亲在学校住了一周，临走时亲握着我的手，満怀感激的说：“于老师，谢谢你，本来这次来，我是要让他退学的，带他回越南，可是看到他改变这么大，也能完全融入班级了，我放心了。我已经和他爸爸商量好了，决定要把他放在这里一直读到高中毕业”。她认可了我，认可了西山学校，这是爱的结果呀！

     亲爱的同仁们，爱是没有国界的；爱也不需要太多言语的;爱心能成就梦想，爱心能唤醒力量，爱心能铸就辉煌。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和学生们心贴心。让我们把爱化作滴滴甘露，去滋润每一个学生的心田；让我们的爱在每一个学生心中生根发芽，直至——爱满人间。

我的演讲完了，谢谢大家！