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孩子成功的秘诀,不是高情商和智商,而是毅力
时间:2015-08-14 09:58:16  来源:福建西山初级中学  点击阅读数:  编辑:庄明凤
   孩子成功的秘诀是什么?

有人说是高情商和高智商,也有人说是兴趣,兴趣是最好的老师。

不过,一个教育专家的研究小组调查了很多企业高管,发现他们最关键的成功秘诀——既不是高智商,也不是高情商,而是“毅力”!没有毅力,当然什么都是空的!
 

为什么毅力才是孩子成功的关键?听听下面中美教育专栏作家韩祎老师的一席话,您或许就能得出答案。
 

兴趣重要,但坚持比兴趣更重要


    作为曾经的科学家,我给他们的一个最重要的建议是:兴趣固然重要,但是比兴趣更重要的,是“坚持”。比如大一时,突然要适应最高学府的高水平学习还有智力竞争,知识量是如此之大,难度是如此之高,曾经热爱的学科可能也会变得不再那么“楚楚动人”了。这完全是正常的。在真正投身科研之前,许多知识就像散落的珠子,没有连成一串项链,看不出它们未来的用途,不能完全欣赏到它们的美。这个时候,学习可能不免会显得枯燥乏味,所以“坚持”特别重要。坚持度过“山重水复疑无路”的阶段,就会“柳暗花明又一村”。
 

圝圝关于选专业,我的建议是这样的——当然应该首选有兴趣的、自己擅长的专业。但是万一没有选到自己心爱的专业,也没有什么可怕的。要记住一点:当你入门之后,所有的学科都是有意思的,我们人类的求知欲都会引领我们找到家。但是反过来,如果你看到表面的一点点枯燥就倒下了,不能投入进去,在门外晃,那么所有的学科都是没有什么意思的。
 

这样的挑战实际上充斥着孩子们成长的各个阶段。一些同学一直在门外晃,他们看到那些真正学进去的同学,心里既羡慕又自卑,可就是迈不动腿。我把这些学生称为“不幸的学生”。短期的“不幸”是:每天十几小时的学习他们无法享受,他们的内心找不到自己,成绩不理想,自信建立不起来,压力很大。长期的“不幸”在于:他们如果按照现在的轨迹不纠偏地走下去,将与人才无缘。为什么呢?是因为我能看出他们的智力不行吗?不是。我反复和家长们说过,当一个孩子没有尽力,我们根本摸不到他们的智力边界,也就是说,我们根本不知道他们各方面的智力水平如何。我之所以断定他们如果不脱胎换骨就与人才无缘,是因为他们的意志和纪律性是如此的薄弱,或者说没有多少毅力。

 

成功的秘诀:不是高智商和高情商,而是毅力

一位教育学专家的研究小组调查了很多企业高管,发现他们最关键的成功秘诀——既不是高智商,也不是高情商,而是“毅力”!没有毅力,当然什么都是空的!
 

过去的几十年,美国的教育界总体来说很少强调“毅力”,多强调的就是“兴趣”二字,但是强调兴趣的教育者应该意识到:如果有毅力,兴趣其实是可以建立的。而没有毅力,就算孩子开始有兴趣,遇到困难后也会失掉兴趣的。美国过分强调兴趣的结果是什么呢?首先,一般学生对抽象的学科,比如理工科,普遍比较惧怕。比学科落后更可怕的是某些学生的心理素质和状态,他们应对挑战和压力的能力实在太低。美国高中学生患抑郁症,甚至因抑郁而自杀的事件现在已经多到令大家担忧的程度。
 

但是美国的主流家庭总体来说还是有些好办法的。很多家长会给孩子们从小立下很明确的规矩,很坚持原则,不溺爱。孩子到了十几岁,很多孩子不管家里多么富有,都要利用暑假的时间打工挣钱。如果他们遇到天生意志特别薄弱的孩子,他们会把最后的话语权拿出来:“你如果再不努力,我们要求你自食其力。拿现在的学历出去找工作。”这是美国教育的精华。今天我也得负责任地把它传递给家长们。希望我们不要走到那一步。
 

孩子进步的机会,其实在家长手中

但是,最有机会进步的机会,其实是在家长自己手里!初中是宝贵的纠偏机会,孩子一天一天在成型,我们需要抓住大自然给予我们的宝贵机会。如果您曾经一味地尊重孩子的所有选择,以为兴趣是孩子最好的老师,我理解您的境遇,但是我更希望您早日从那些误区走出来。兴趣和老师都不是孩子最好的老师,家长才是!家长是孩子的第一任老师,最重要的老师。
 

那么我们该怎样帮助孩子们培养毅力呢?先和大家分享一段我和孩子们的对话吧。我问孩子们一个问题,要求他们诚实而没有压力地在心里对自己回答,不用分享答案。这个问题便是:“一个盘子里摆满了食品,有你喜欢的,有你讨厌的,要求你最终要吃完。你是先吃喜欢的,还是讨厌的?”然后我告诉他们:“先吃讨厌的食品的同学,祝贺你们,因为你们天生具备成为人才的一个重要特质——‘延迟享受’。先吃喜欢的食品的同学,我也祝贺你们,你们即将有机会跟着老师学习如何延迟享受,进而有机会成为人才!”


的确,培养毅力的一个初级练习,就是“时间管理”和“延迟享受”。家长可以开展一项活动,要求孩子每天把课余时间进行规划,把所有学习和玩耍的时间都规划进去,每周发布一些硬指标考察管理时间的成效。活动结束的时候,我们允许孩子们好好地享受一下胜利成果,奖励一下自己。请家长和孩子们加油吧!
 

如果一个教育者只是传授知识,然后用考试来筛选他们,那不是真正的教育。如果教育者过分强调兴趣,那是一种溺爱,也不是真正的教育。孩子们需要被激励,应对挑战,然后取得进步,建立自信,获得正能量,再去建立更高的目标,应对更高的挑战……周而复始,从而建立一个良性的循环——这叫做唤醒孩子的内心动力。这才是真正的教育!

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